党的决策科学化民主化思考

党的决策必须走科学化民主化道路,这不仅是历史经验的总结,更是构建和谐社会的要求.做到党的决策科学化民主化,首先要建立社情民意调查反馈机制;其次要建立决策的预告和社会公示制度;再次要完善决策的议事规则和程序;最后要建立科学先进,丰富多元的智囊机构.     

推动党建在科学化轨道上迈出新步伐

3月26日上午,省委党的建设工作领导小组会议在昆明举行。省委副书记、省委党的建设工作领导小组组长仇和在会上提出,今年全省党建工作要以加强党的执政能力建设、先进性建设和纯洁性建设为主线,加强思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设,全面提高党的建设科学化水平,为推动云南经济社会发展实现新跨越提供坚强有力的思想、政治和组织保证。仇和指出,在新的形势下,我们要深入贯彻党的十八大     

提高党建科学化水平的重要一步

<正>《中国共产党党内法规制定条例》和《中国共产党党内法规和规范性文件备案规定》正式对外发布了,这是提高党的建设科学化水平的重要一步,对于推进党的建设制度化、规范化、程序化,提高党科学执政、民主执政、依法执政水平,具有十分重要的意义。     

围绕稳中求进加强政府管理

稳中求进,是推动2012年经济社会发展的工作总基调,也是政府工作的总方针。与此相适应,必须加强和创新政府管理,提高社会管理科学化水平。在刚刚过去的2011年,我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设都取得了新的成绩,实现了"十二五"时期良好开局。从当前我国面临的实际问题看,经济发展中不平衡、不     

科技政策的决策科学化是科技体制改革的一个重要课题

科技政策作为国家重要的公共政策的一部分，是创新发展的助推器，也是各国日益关注的政策领域。20世纪90年代以来，国际上出现了一股以国家创新体系作为政府制定科技政策依据的潮流（王春法，2003；胡志坚，2000；李正风、曾国屏，1999）。国家创新体系作为促进经济社会发展的一种制度安排，是国家经济制度的核心组成部分。国家创新体系的核心是企业，是企业组织生产和创新、获取外部知识的方式。外部知识的主要来源则是别的企业、公共或私有的研究机构、大学和中介组织。因此，企业、科研机构和高校、中介机构是国家创新体系中的主体。国家创新体系的核心内容是科学技术知识在一国内部的循环流转。从这个意义上说，所有有助于促进这种科学技术知识的循环流转的方面或者因素都可以划归到国家创新体系之内（OECD，1997；柳卸林，2000）。     

中国共产党党内法规制定条例（全文）

第一章 总则 第一条 为了规范中国共产党党内法规制定工作，建立健全党内法规制度体系，提高党的建设科学化水平。根据《中国共产党章程》，制定本条例。     

实现“中国梦”必须建设“三型”执政党

党的十八大把建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党的任务提到全党面前，表明我们党对执政党建设规律的认识达到了新境界。党的建设这个总目标，进一步回答了在新的历史条件下建设一个什么样的党、怎样建设党这个重大问题，对于全面提高党的建设科学化水平，深入推进党的建设新的伟大工程，实现全面建成小康社会的宏伟目标，具有重要的现实意义和深远意义。     

预防选人用人腐败的路径

在所有腐败现象中,"选人用人腐败"是最大的腐败.因为"选人用人腐败"不但会损及党的公信力和群众满意度,更会损及党的执政能力,危及党的各项事业的正常进行.因此,在推进干部人事制度改革过程中,我们必须把"预防选人用人腐败"当做一个核心问题来抓.     

提高党建科学化水平的关键在于求真务实真抓实干

当前，我党肩负着带领全国各族人民全面深化改革，逐步实现“中国梦”伟大目标的历史重任。改革能否全面深化，目标能否顺利实现，关键在党。因此，在党的十八大报告、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》和习总书记一系列重要讲话中，都对提高我党建设的科学化水平，建设一个强有力的政党，做出了一系列新的重大部署，提出了适应历史任务的新要求，并立足我国现阶段的国情和发展战略全局，明确了当前提高党建科学化水平的具体任务和措施。而提高党建科学化水平的部署能否落实，具体任务和目标能否实现，其关键就是要坚持做到求真务实，真抓实干，本文立足当前党的建设所面临的挑战与现实提出实现党建科学化的基本路径。     

党政干部教育培训科学化的理论思考

以往对干部教育培训科学化问题的探讨,缺少以教育理论为框架进行整体的理论探讨和研究。本文从教育学理论视角对党政干部教育培训如何科学化的问题进行了静态分析,认为干部教育培训"科学化"就是把握规律、遵循规律办事。一方面要保障党政干部教育培训过程科学化,包括培训目标科学化和实现培训目标的途径科学化;另一方面,党政干部教育培训效果评价反馈需要科学化,即培训评价应注重全面性、评价标准具有客观性,而且评价标准应具有"正能量",以及评价的方法手段具有多样性。干部教育培训科学化还需要建立完善的制度,以管理的科学化支撑培训的科学化。