试论逻辑思维在侦查决策中的作用

逻辑思维是侦查决策不可缺少的前提和基础,在侦查决策形成的各个阶段,发挥着不可替代的作用。第一阶段是发现问题,确立侦查目标:1.通过运用分析、比较、抽象、综合等逻辑方法,发现和确定问题;2.通过逻辑划分的方法确定某一决策目标的恰当位置。第二阶段是集思广益,拟定侦查方案:1.运用逻辑思维规则,对侦查方案做出合理设计;2.运用侦查假设对侦查决策方案的实施结果进行深入、细致地假设、推论,对案情的发展作出预测,为侦查人员拟定侦查方案和对策提供科学依据。第三阶段是分析评估,选择侦查对策:逻辑思维主要是为分析评估侦查方案提供论证工具。第四阶段是实施方案,完善侦查决策:1.实现由初始方案向实施方案的过渡,离不开逻辑思维的推断;2.实施方案的形成,需要逻辑思维准则的指导;3.逻辑思维是侦查决策的反馈工具。     

刑法体系解释存在的问题及补全

对刑法条文进行体系解释,需要遵循从“微观”到“中观”、再到“宏观”、最终达至“全局”的逻辑思维历程,科学合理地解释刑法条文的含义,以实现逻辑上的周延、体系上的完整。然而,目前关于刑法体系解释的理解和运用多将其放在“中观”的层次,忽视或无视“微观”“宏观”“全局”三个层次。     

对侦查思维的几点思考

思维方法对人们的实践活动有着决定性的指导意义。侦查活动不能离开思维而存在。从事侦查工作 ,不仅要学会各种专门的技术手段 ,而且必须具有严密的逻辑思维能力和丰富的逻辑知识 ,进行周密的分析与思考 ,在此基础上 ,正确地熟练地运用各种逻辑方法从而求得合乎案情真相的结论。     

从危机管理看逻辑思维在民警培训中的缺失

当危机出现时,若不及时控制事态的发展,就会导致问题复杂化,甚至出现事态愈演愈烈的情形。为了在危机出现的第一时间抓住处理问题的关键、找准化解冲突的办法、把握事态发展的趋势,必须迅速作出规划决策,这对规划决策人能否应用严密的逻辑思维化解危机是一个考验。为此提出,民警培训应当加入逻辑思维的训练内容,并创新培训方式。     

计算机应用基础教学中的计算机思维能力培养的浅论

本文分析了致使计算机基础教育存在危机,简要论述了培养计算思维的重要性,分析了计算机基础教学中忽视计算思维教学产生的原因,列举了计算机技术中隐涵的计算思维方法以及教学中存在的偏差,论述了培养计算思维的具体措施,为深化计算机基础教学提供一定的指导意义。     

面试常见的心理和语言误区

在面试备考中,特别要注意几个心理上的误区：一是井底之蛙型。这类考生笔试成绩排名比较靠前,他们一般都认为自己很优秀,对自己充满自信。但是笔试与面试不能同日而语,笔试考察的是考生已经具备的“显能”,而面试是考察考生适应岗位的“潜能”,是对考生的综合素质的考核,考察的是考生逻辑思维能力和语言表达能力的协同性。所以,在这类考生中容易产生“只要稍加努力,别人无法超越”的想法。     

马英九当局“双重提升”战略及其影晌

在台湾问题的发展过程中,大陆、台湾和美国是最主要的互动方,因此台湾对外战略最主要的关注点就是处理与大陆和美国的关系。台湾当局的对美政策和大陆政策之间并非是割裂的关系,而是存在着重要联系。从台湾惯常的逻辑思维来看,大陆对台政策的目标是实现两岸统一,而且统一的进程中并未承诺放弃使用武力,因此两岸关系应是敌对关系,台湾不应该也不可能与大陆开展全方位的交流。