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31.
牟本理 《党的生活(青海)》2002,(2):28-28
从今以后,我国发展环境所面临的重大变化之一就是一切经济活动都要在WT0的框架和规则中进行。这意味着我国将在更大的范围和更广的领域参与全球经济,我国产业发展、企业运行的环境将发生较大的变化。 相似文献
32.
曲青山 《党的生活(青海)》2002,(4):9-9
做好今年的宣传思想工作,意义重大,要求很高。正如丁关根同志指出的:宣传思想战线统一思想的任务很重,改革发展的任务很重,维护稳定的任务很重。我们一定要增强政治意识、大局意识、责任意识,在省委的领导和中宣部的指导下,扎实工作,有所作为。工作中要坚持把握好十个关系。 相似文献
33.
伟大的实践呼唤着伟大的理论,伟大的理论来源于伟大的实践。以江泽民同志为核心的党中央高瞻远瞩,在以经济建设为中心的社会主义现代化建设总体布局中,始终把加强党的建设置于关键地位;在党的建设中又始终把思想理论建设放在首位,把用邓小平理论武装全党作为总揽全局的战略任务。特别是十五大以来,江泽民总书记以巨大的政治勇气和理论勇气,提出了“三个代表”的重要思想,在实践中丰富和发展了邓小平理论,充分体现出马克思主义与时俱进的理论品质。开创了理论建设新的局面。 相似文献
34.
二十一世纪初期,适应国际经济与中国经济社会的发展趋势,结合省情与区位态势,我省提出建设新型能源基地与工业基地的战略构想(简称“双基地”),这是具有客观必然性和现实可行性的重大战略决策。笔者认为,实施这一重大战略,需要高度重视两个战略关键环节,一是“双基地”的战略途径选择,二是如何步入这一战略途径。前者涉及到新型工业化道路问题,后者涉及到老工业基地改造与转型问题: 相似文献
35.
构建社会主义和谐社会笔谈(四篇)——构建社会主义和谐社会要正确认识社会转型期突发性群体事件 总被引:1,自引:0,他引:1
党的十六届四中全会向全党明确提出要不断提高构建社会主义和谐社会的能力。这一要求,适应了当前我国社会结构和社会生活深刻变化的迫切需要,扩展了我国社会主义现代化建设的内涵,对于我们党巩固执政基础,完成执政任务,实现经济社会协调发展,具有重大的战略意义。如何从理论上认识和把握社会主义和谐社会的深刻内涵,从实践上切实提高构建社会主义和谐社会的能力,是需要我们认真探讨的重大问题。为此,本刊特组织刊发一组文章,从不同角度对提高构建社会主义和谐社会的能力问题进行探讨。 相似文献
36.
党的十六届四中全会《决定》提出,加强党的执政能力建设,要以改革和完善党的领导体制和工作机制为重点,这充分体现了我们党对执政能力建设规律性认识的深刻把握,对于加强党的执政能力建设具有重大现实意义。党的领导体制和工作机制虽然不是执政能力本身,但对党的执政能力建设却有着极其重要的支撑和制约作用。在推进依法治国基本方略特别是依法执政的进程中,依法推进党的领导体制和工作机制重大改革,已越来越成为加强党的执政能力建设的必然趋势和工作切入的重点。依法推进党的领导制度和工作机制的重大改革,就是要顺应实施依法治国基本方略… 相似文献
37.
(3)当前群体性事件处置中普遍存在的主要问题 当前在处置群体性事件中存在以下主要问题: 一是有些地方党委政府对公安机关的职责定位仍不够明确。有些地方出现群体性事件,地方政府主要依赖公安机关, 相似文献
38.
意见沟通渠道不畅条件下的公民政治参与及其启示——深圳市民李红光“广告参政”事件的政治学分析 总被引:1,自引:0,他引:1
2005年5月24日,深圳市民李红光苦觅人大代表和政协委员不遇,到《南方都市报》以10700元登载广告,为其12条分别涉及建立公平社保、打破管道煤气垄断、降低出租车起步价等内容的建议寻找“婆家”[1],一时在全国掀起了轩然大波。李红光因何选择以“广告”的形式提出建议,而其所谓的“广告参政”行为又体现了哪些潜在的问题呢?从政治学的角度予以分析将有助于我们更好地理解这一事件。一、“广告参政”———偶然事件乎?深圳市民李红光以在报纸上登载广告的形式,谋求与人大、政协之间的意见传递与沟通的行为,不仅为李红光本人赢得了“维权谏士”… 相似文献
39.
在中国,从来没有一个时代像今天一样整个国家把经济发展放在最重要的位置;也从来没有像今天一样尊重和认可人的权利。这种前无古人的尝试,已经激发出这个国家长久以来被压抑的巨大能量,现在这种能量正在寻找各种可能的出路。一个公认的结果是,中国经济发展打破了一个个悲观的预言.从一个经济和社会皆曾经濒临崩溃的国家跃升为世界第四 相似文献
40.
法治视角下的群体性事件——以当前群体性事件的三个热点为例 总被引:1,自引:0,他引:1
法的功能在于调节、调和与调解各种错杂和冲突的利益。本文以当前群体性事件的三个热点为例,分析了由于法律缺失和不完善,不依法行政、滥用权力,司法不公及司法权威受损与群体性事件的发生的关系。提出一方面我们应当教育群众通过合法途径保护自身的合法权益,另一方面应通过加强法制建设,约束行政权力、规范行政行为,采取切实可行的政策措施,保护群众的利益不受侵害。 相似文献