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191.
常言道,书山有路。毛泽东一生登攀书山之路,别具风景。毛泽东的阅读史,从一个方面反映了他的精神成长史、认识发展史、思想升华史、情感愉悦和情感表达史。更重要的是,毛泽东的阅读生涯和他的实践活动密不可分,他的阅读史,也是他的主观世界和客观世界的互动史。在不同时期,因背景不同,任务不同,境遇不同,需要解决的问题不同,关注的重点不同,个人的兴趣和精神状态不同,毛泽东重点阅读的内容也有所不同。总体上来看,各个时期的阅读,都或隐或显地为了树信仰、求真知、促实践、达情意。从这几个角度来梳理毛泽东的阅读史,可以更切实而具体地了解他在不同时期为什么读书,重点读什么书,怎样读这些书,如何运 相似文献
192.
陈实 《四川党的建设(城市版)》2013,(6):38-39
电子信息、装备制造、油气化工、钒钛钢铁及稀土、能源电力、汽车制造等我省着力发展的七大优势产业,成为央企投资集中的重点领域。央企与四川的合作项目覆盖全省21个市州。5月16日至17日,以"同舟共济、携手奋进"为主题的"央企入川"活动在蓉举行。60余家中央企业负责人齐聚四川,共商合作大计,共话美好前景,共谱合作新篇。本次活动旨在促进中央企业与四川更深层次、更广领域的投资合作。座谈会 相似文献
193.
人民出版社、高等教育出版社2010年2月出版的《法理学》(马克思主义理论研究和建设工程重点教材)一书力图以马克思主义法理学的立场、观点、方法展示中国法理学的现有水平,取得了较好效果。但作为法理学的教学工作者,笔者认为该教材在法的特征、法的本质方面的表述尚存在下 相似文献
194.
195.
正【引用】"得众则得国,失众则失国。"——习近平总书记《在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》【原文节选】《诗》云:"乐只君子,民之父母。"民之所好,好之;民之所恶,恶之。此之谓民之父母。《诗》云:"节彼南山,维石岩岩。赫赫师尹,民具尔瞻。"有国者不可以不慎。辟,则为天下僇矣。《诗》云:"殷之未丧师,克配上帝。仪监于殷,峻命不易。"道得众则得国,失众则失国。是故君子先 相似文献
196.
为了培养出更高素质的人才,各高校之间也是各出奇招,在本校之间开展了很多的教学工作。众所周知,开展富有特色的课程之外,还需要具备良好的学生管理。只有双管齐下,才能培养出更多具备更高素质的人才,但在推广的过程中也存在问题和不足。对此,提出措施如下:把高校的学生日常管理工作贯彻到学生的思想教育工作之中;把握高校学生的日常管理重心重新进行正确的把握;结合现代化的信息手段,提高学校管理者的综合素质。 相似文献
197.
李芯 《中华女子学院山东分院学报》2016,(3):93-96
由于日本教育理念和培养目标的变化,御茶水女子大学的课程设置也随之改变,力求更加适应社会进步和科技发展。伴随女性自我意识的不断觉醒,御茶水女子大学在坚持自身特色的同时也增设了许多非女性传统的课程,尤其是理学部蓬勃发展,突破了传统女子大学的课程设置方式,向综合化大学靠拢。御茶水女子大学的培养目标从“培养女性工作者”转变为“培养女性领导者”,这是日本乃至整个世界女性逐渐独立、崛起最好的证明。 相似文献
198.
199.
200.
大学生思想政治教育工作是新时期高校教育工作的关键组成部分,其可以影响未来的社会风貌、精神文明,而且在一定程度上影响着当代大学生正确价值观、人生观、社会观的树立。分析现阶段国内高校思想政治教育工作的落实现状,结合新时期社会发展特征,探讨有效加强大学生思想政治教育的措施,能对高校落实思想政治教育工作有所帮助。 相似文献