图式理论与外语阅读理解

现代图式理论家认为,图式是表征存储在记忆中的一般概念的资料结构。图式对整个阅读过程都有影响。阅读过程是一个自下而上和自上而下的交互作用的过程。学生在此过程中将已有图式与文章信息联系起来,就能达到最佳的理解效果。     

阅读促进大学生乐观的机理和路径探析

乐观是一种积极的心理资本,能促进人的身心健康。阅读是促进大学生乐观的有效方式,其机理为：使用成长式框架语言模式进行积极暗示,关注正面信息实现心灵的共鸣和净化,树立积极的理性信念重塑“平衡”关系,领悟乐观真谛并选择积极归因。阅读促进大学生乐观的路径有：选择好的书目构建乐观主题书库,注重主题阅读的层次感和思辨性,与实践相结合做现实乐观者,发挥高校课程和环境育人功效。     

手拈散加味灌肠治疗胃癌疼痛30例

手拈散加味灌肠治疗胃癌疼痛３０例刘如瀚（福建省南靖县中医院３６３６００）关键词手拈散;癌性疼痛;胃癌自１９８１年６月～１９９０年３月,我们用手拈散（《医学心悟》功口味灌肠治疗胃癌疼痛,并设西药对照组进行疗效观察,现报告如下。１临床资料病例选择：两组病...     

为了阅读而阅读 读《我的罗陀斯》

吴亮的这部私人传记则让我们得以知晓那段属于七十年代的心灵往事。“昨天在文字中生动地复活,让今天的人和昨天对话。”     

古来名门败子多

狄仁杰是唐朝武则天时期杰出的宰相,后人称之为“唐室砥柱”。为了纪念他的卓越功绩,魏州百姓为他建立了生祠,爱戴他,供奉他。     

欠我一杯茶

时至今日．他还欠我一杯茶。我想．总有那么一天,我们会再坐到茶楼．细细品茶,品那既甜又苦的人生。     

巴西：读1本书，减刑4天

俗话说,知识就是力量,读书改变命运。     

报答

春秋时,晋楚战后,两国交换战俘。楚王在送被楚国俘虏的晋国大夫知搂回晋国时,两人有段对话。简略如下：楚王：你恨我吗？知嫠：我无才,不恨谁。楚王：你感谢我吗？知婪：不。两国事,不由人。楚王：你如何报答我？知棼：效祖国。无二心。     

托尔斯泰的镜子

我们对着镜子,看到了自己;风对着镜子,看到了风;云对着镜子,看到了云;只有雨说,有时也有例外,我对着镜子,看到了雪。当我们面对情人时,就很高尚;当我们面对金钱时,有时是非常卑鄙的,所以,我们常常要照镜子,寻找自己的真实模样。于是我们发现,自己的影子至少有两个或两个以上,所以,我们活得很辛苦。     

切下一角

前些天,一位朋友带我去香港旅游,逛了尖沙咀的几个景点之后,就带我去附近一家据说很有名的牛排馆吃饭。