基于OBE理念的高校学生教育管理创新路径探究

高校推行OBE教育理念,要求将现有的教学模式从"以教师为中心"的输入性教学向"以学生为中心"的输出性教学转变,这一转变将对高校学生教育管理工作提出更高的要求。同时,在素质教育背景下,高校教育教学改革已成为一种必然趋势,更加注重学生综合素养的培养。互联网技术的快速发展,亦使高校学生教育管理工作迎来了全新的视角。在网络传播理论指导下,学生教育管理规律与可行性研究日渐完善。为此,高校必须基于OBE理念,以学生为中心,结合不同专业的学生特点,优化利用线上线下双向网络传播技术互动功能,加强情境化、针对性管理,构建"科学化、合理化"的信息管理系统、网络交流系统等,进一步提高高校育人功效。基于此,文章客观探讨了网络传播环境下学生教育管理的新视角,分析了其创新路径。     

习近平新时代法治思想指引下创新党校法学教育的思考

自党的十八大以来,在习近平新时代法治思想的引领下,全面推进依法治国进入新征程,为实现法治中国建设指明了具体方向。党校作为培训轮训领导干部的主阵地,法学教育面临着全新的社会形势和时代背景,对党校法学教育理念的创新与教学方式的改革提出了严峻的挑战。新时期党校法学培训方式的革新,是适应习近平新时代法治思想的需求,也是《中国共产党党校工作条例》对党校教学改革工作的客观要求。在深化依法治国的实践中,党校法学教育必须要与时俱进,全面提升领导干部依法行政、依法治理的法治化水平。     

上海优秀基层党建工作项目巡礼之--普陀区“书记论坛”

上海市普陀区现有各级基层党组织2548个,其中党委85个、党总支286个、党支部2177个,党员8.5万名。为进一步促进全区党组织的交流互学、成果展示、思路创新和齐头并进,2017年,普陀区创设了＂书记论坛＂这一载体,及时总结、完善、推广、提升各基层党组织在加强城市基层党建工作中的有效经验做法,通过典型引路、示范带动,推动城市基层党建普陀实践的新发展。     

“互联网+”时代高校思想政治理论课教学创新研究

在"互联网+"的社会新常态下,高校思想政治理论课教学迎来了转型的新机遇和新挑战。从教学观念、教学主体、教学内容、教学方法到教学语言、教学评价,再到教学载体、教学环境等多方面,都将在利用网络现代化技术和多媒体技术搭建的教学平台上进入"互联网+"化的生存状态,实现虚实的深度融合,不断与时俱进、开拓创新。     

把握好新时代党的思想建设核心要义

党的十九大一个重大历史性贡献,就是把十八大以来党的理论创新成果概括为新时代中国特色社会主义思想,十九大通过的党章修正案把习近平新时代中国特色社会主义思想,确立为我们党的行动指南,实现了党的指导思想又一次与时俱进。     

“党建+”模式助推各项事业协调发展

调兵山市借鉴“互联网十”思维,在新常态下重新审视党建与各项事业发展的有效融合及党建引领的创新驱动,探索推行“党建＋”模式,构建以党建为引领、统筹推进各项事业协调发展的新机制,努力实现基层党建的高附加值。     

找准定位 主动作为 做检察工作创新发展的引领者和推动者北大核心

检察机关中层干部是检察工作的中坚力量,对推进机关工作至关重要。中层干部“位”定得准、作用发挥得好,才能更好地推动业务、带好队伍,才能更好地增强检察机关的凝聚力、向心力和战斗力。     

促进太原市民营经济发展的若干政策建议

近年来,太原市民营经济呈现总量增加、速度加快、结构优化、贡献提升的可喜变化,已经成为国民经济重要组成部分。但是,与发达省份及中部省会城市相比还存在较大的差距。要抢抓太原入选国家小微企业创业创新基地城市的机遇,打造创业创新载体,以扩大总量为基础,提升素质、优化结构为主线,坚持深化改革,消除体制性障碍,改善服务创优环境,抓好政策落地,引导支持民营企业创新发展,为实现富民强市提供有力支撑。     

创新推动 社会进步——第三届浙江省公共管理创新案例十佳创新奖颁奖词

这是全国第一份县级政府权力清单．它通过清权、减权、限权,依法全面梳理政府权力,大幅度减少审批事项,明确了部门职责边界,健全了事中事后监管,建立了动态调整机制,对权力运行实行全程监控,推进了法治政府和法治社会建设,增强了市场活力,为全省推行权力清单制度改革探索了道路.     

创新方式讲党课的若干思考

党课是用来提高普通党员或者党员干部的理论水平(尤其是党性修养)的一种教育手段,是一种用来传授党的政策、党的基本知识等与党相关内容的课程。通过党课,学员们的精神境界可以得到进一步升华,对党的认识能够更加全面和深入,将会更加坚定共产主义信念。但当前,党课的形式存在着单一性、机械性等问题,填鸭式的说教已经很难让人们从内心接受和信服。当前形势下为使党课更好地发挥应有的作用,这就要求对党课的讲授方式进行创新。