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671.
毛主席终生都在倡导学点哲学。哲学是使人变得聪明的学问,是教会人们正确的立场、观点、方法的学问。我们通常讲的哲学,就是辩证唯物主义和历史唯物主义。辩证法一词出于希腊文,含义是进行谈话、辩论,古代哲学家把辩论时揭露对方议论中的矛盾、以取得真理的艺术叫作辩证法。 相似文献
672.
徐湘玲 《思想政治工作研究》2011,(5):38-39
文化要给力.教育必先行。为此,我们必须开展全新的快乐教育。快乐教育的使命就是:为人们塑造正确的幸福观即快乐价值观。 相似文献
673.
中国共产党历来重视根据不同时期党面临的不同历史任务,弘扬中华民族精神,毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛对爱国主义精神、独立自主精神、艰苦奋斗精神、集体主义精神、以人为本精神、和谐精神等较为突出的几个方面的重要论述和思考,反映了中国共产党对中华民族精神的传承、丰富和发展脉络。今天,中华民族精神已内化为中国共产党必须坚守和保持的精神品格和根本要求,为中国特色社会主义建设提供了强有力的精神支撑。 相似文献
674.
675.
随着时代发展和社会主义市场经济体制的建立 ,跨世纪的一代大学生的价值观发生了相应变化。为了使大学生能够真正承担起继往开来的历史重任 ,对大学生中占有一定市场的实用主义价值观的表现、成因及纠偏对策进行探讨已成为教育工作者不容忽视的重要课题。 相似文献
676.
文化价值观、交际风格与跨文化人才 总被引:1,自引:0,他引:1
经济发展,社会进步,国际交流日益频繁,需要众多能进行有效跨文化交际的跨文化人才。集体主义/个人主义的文化价值观和直接/间接交际风格是培养跨文化人才有效的视角,理解文化差异的能力,跨越不同世界观和文化价值观的能力以及跨越不同交际风格的能力是培养跨文化人才的内涵。 相似文献
677.
678.
高中生作为特殊群体,拥有特定阶段的人生幸福。然而,当下的教育往往过于强调学生时代的刻苦与拼搏,而把幸福寄托于将来未知的美好生活。在教育界,还有一部分教师认为幸福作为一种情感和体验不能像知识一样传授给学生,幸福只能靠自己感悟,甚至认为"信则有,不信则无",让幸福虚无缥缈,让学生无所适从。幸福 相似文献
679.
我国积极飞速发展,社会处于转型期,在给人们带来巨大财富的同时,也使得一些人陷入了迷惘的状态。经济发展了,物质丰富了,我们是不是就真正幸福了?特别是当代大学生出现的一系列问题让我们不得不加以重视和关注,怎样才能使得当代大学生获得幸福、树立正确的幸福观似乎显得尤为重要。 相似文献
680.
柏欢欢 《河北青年管理干部学院学报》2011,23(1):21-23
追求幸福是人类永恒的主题。在当今高度物质追求的社会,我们探讨当代大学生的幸福观教育就显得尤为重要。当前,大学生在幸福观、价值取向上存在精神滑坡,拜金主义、享乐主义和个人极端主义有所抬头。这就要求高校教育工作者都必须加强和改进大学生幸福观教育,要引导大学生树立正确的幸福观,加强思想道德教育,培养大学生获得和感受幸福的能力。 相似文献