浅议课堂提问的逻辑性

"问——答"是人们交流思想、组织教学、新闻采访等获取信息的一种常见的思维方法。"问"与"答"中有逻辑,尤其是在日常教学实践中,它表现得更为明显。从语言逻辑的角度探讨课堂提问语的逻辑性,从而挖掘课堂提问语的逻辑基点以及它所表现出来的逻辑特征。     

息烽:打造爱国主义教育的红色课堂

今年5月以来，息烽先后承接了贵州省优良传统与作风建设培训班、2009年贵州省干部考察专题培训班和宁波市委组织部中青年干部培训班等各类班次27期。培训组工干部和党员干部1212人次，培训工作深受学员欢迎。     

阅读教学改革探析

本文从阅读教学中的教学模式、课堂导向、学法指导等根本性的问题作进一步的探讨,突破表面层次,向"活用"、"突出"等深层次挑战,使课程改革进一步深化.     

课堂活动对提高英语学习兴趣的作用

目前,很多非英语专业的学生在英语学习方面存在学习目标不明确,学习态度不认真,学习兴趣不高等问题,这些问题如不妥善解决会影响学生的全面发展。本文分析了当前大学生英语学习兴趣不高的原因,从加强教师与学生的情感沟通,积极开展有效的课堂活动入手,探讨提高大学生英语学习兴趣的途径。     

河西镇中学实施新课改的探索与实践

在全面推行素质教育的今天,原有的课堂模式显然已经满足不了素质教育的需求,新的教育形势对教育工作者提出了更高的要求。为此,山西省高平市河西镇中学在教学实践中应不断反思不足,力改陈弊,致力于课堂教学改革,     

课堂教学质量检查的有效方式

教学质量检查是学校的一项重要工作.通过检查,可以及时掌握教学情况,客观分析、研究存在的问题,提出改进措施,使教学质量不断上新台阶.本文就如何进行课堂教学质量检查,简要地介绍了几种有效方式.     

浅论学生厌学的因素及策略

学生不愉快或干脆不痛快地在学校学习生活是影响学生厌学的一个重要因素。在低社会经济地位家庭中成长的孩子,其厌烦课程的情绪要比那些成长在高社会经济地位家庭的孩子高,贫困与学生的学习能力、学业成绩有重大关联,他们缺乏教育、缺乏关怀,家庭教育资源严重不足,社会文化传媒的急剧发展,一些不健康读物、媒体中的黄色信息甚至暴力,作为一种反社会、反文化现象,严重影响着学生的认识观、人生观的形成,成了促进学生厌学的社会因素。     

打造“高效课堂”的路径分析

通过学校及自身对打造“高效课堂”的实际体会，分析“高效课堂”对学生素质提高的推动作用，对教师和学生双方负担减轻的益处，倡导“高效课堂”的广泛应用。     

浅谈数学课如何激发学生学习的动机

动机产生兴趣,兴趣决定成功。数学课如何激发学生的学习兴趣,归纳为以下几方面:1)营造学习情景,改善认知环境。2)创意新颖,激发学生兴趣。3)师生互动,注重与学生交流。4)注重学生的反馈,适时引导学生。5)让学生体验成功的乐趣。6)老师营造了一个开放型的学习环境。     

浅谈怎样搞好珠算教学

《计算技术》是会计学专业的一门专业技术课程。要提高学生对于珠算的学习兴趣,首先应分析课堂氛围从而确定教学目标;其次,针对珠算课的独特性,需要采取灵活多变的教学方法,使学生的兴趣始终维持在比较高的程度,比如史料故事法、设疑悬念法、趣题法、珠算比赛等。