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161.
姚进忠 《中共福建省委党校学报》2013,(6):86-93
青年志愿服务在构建和谐社会过程中具有重要作用,同时其自身的发展也存在着诸多问题与困惑。以助人自助为宗旨的社会工作为解决这些困境提供了启示。文章引入社会工作能力视角,运用行动研究方法对具体的项目进行跟踪探索,发现社会工作强调共生发展、人在环境中和重视日常性与基层性的专业内涵有效地提高青年志愿服务综合水平,整体地促进服务质量的提升。 相似文献
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163.
实现中华民族伟大复兴,是近代以来中华儿女最伟大的梦想。近百年来,一代又一代优秀青年肩负国家富强、民族振兴、人民幸福的庄严使命,前赴后继,九死不悔。尤其在中国共产党的领导下,热血青年们高擎马克思主义旗帜,用青春和无悔、理想和信念书写了绚丽辉煌的人生篇章。实现民族复兴的"中国梦"凝聚了几代中国人的夙愿,在今天,改革开放助力中国腾飞的脚步正在朝着"圆梦"时 相似文献
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任芳,经济学博士。现任西京学院执行院长.中国民办教育协会副会长、中国青联常务委员、中国青年企业家协会理事、民进中央联委会委员、民进陕西省委委员、民进陕西省教育专业委员会主任等职。先后获得“西部开发新闻人物”。第五届“陕西青年五四奖章”,第十二届“中国青年五四奖章”。“西安市青年突击手标兵”,“2007年中国民主促进会陕西省委员会优秀会员”。陕西省“三八红旗手”.“民办高等教育先进个人”等荣誉。 相似文献
166.
常言道,书山有路。毛泽东一生登攀书山之路,别具风景。毛泽东的阅读史,从一个方面反映了他的精神成长史、认识发展史、思想升华史、情感愉悦和情感表达史。更重要的是,毛泽东的阅读生涯和他的实践活动密不可分,他的阅读史,也是他的主观世界和客观世界的互动史。在不同时期,因背景不同,任务不同,境遇不同,需要解决的问题不同,关注的重点不同,个人的兴趣和精神状态不同,毛泽东重点阅读的内容也有所不同。总体上来看,各个时期的阅读,都或隐或显地为了树信仰、求真知、促实践、达情意。从这几个角度来梳理毛泽东的阅读史,可以更切实而具体地了解他在不同时期为什么读书,重点读什么书,怎样读这些书,如何运 相似文献
167.
青春”这个大词,总有各路猛将不遗余力地赞美歌颂渲染着它。赵宝刚导演也是其中之一。 相似文献
168.
郑予捷 《学校党建与思想教育》2013,(9):65-66
党的十七届六中全会深刻地指出:“社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向”。建设社会主义强盛国家需要先进的社会主义文化做支撑,更需要优秀的、有责任、有担当的青年做保障。为此,塑造优秀的校园文化,促使青年学生成长成才,担当国家未来发展的重任,是社会主义核心价值体系引领校园文化建设的必然要求。 相似文献
169.
170.
新媒体环境下,青年法律意识表达具有广泛性、便捷性、及时性、匿名性的特点。新媒体环境下,青年法律意识表达方面出现了一些问题,根据问题产生的原因,提出青年法律意识表达的应对措施。 相似文献