全文获取类型
收费全文 | 13008篇 |
免费 | 105篇 |
国内免费 | 19篇 |
专业分类
各国政治 | 54篇 |
工人农民 | 451篇 |
世界政治 | 292篇 |
外交国际关系 | 120篇 |
法律 | 1557篇 |
中国共产党 | 2584篇 |
中国政治 | 4492篇 |
政治理论 | 815篇 |
综合类 | 2767篇 |
出版年
2024年 | 49篇 |
2023年 | 268篇 |
2022年 | 260篇 |
2021年 | 291篇 |
2020年 | 319篇 |
2019年 | 153篇 |
2018年 | 65篇 |
2017年 | 152篇 |
2016年 | 214篇 |
2015年 | 368篇 |
2014年 | 1001篇 |
2013年 | 920篇 |
2012年 | 1124篇 |
2011年 | 1079篇 |
2010年 | 1031篇 |
2009年 | 1045篇 |
2008年 | 996篇 |
2007年 | 827篇 |
2006年 | 681篇 |
2005年 | 481篇 |
2004年 | 385篇 |
2003年 | 286篇 |
2002年 | 351篇 |
2001年 | 310篇 |
2000年 | 252篇 |
1999年 | 99篇 |
1998年 | 28篇 |
1997年 | 24篇 |
1996年 | 21篇 |
1995年 | 3篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
881.
882.
883.
论法律概念的特征 总被引:2,自引:0,他引:2
张静 《西南政法大学学报》1999,(3)
法律概念是法律的基本构成要素,没有法律概念,我们就不能正确地理解法律问题。与哲学、政治学等学科相比,我国的法学对法律概念的研究却显得相对薄弱。然而,在司法实践中,要正确运用法律推理,必须首先研究法律概念。本文从研究概念入手,阐明了法律概念的涵义以及法律概念与一般概念的不同点。从立法、司法的角度,分析了法律概念的特征。 相似文献
884.
885.
试论犯罪概念的科学化 总被引:1,自引:0,他引:1
本文认为,自从1764年贝卡里亚将犯罪概念引上科学化轨道以来,资产阶级刑法学理论和刑事立法实践,由于陷入了法律形式主义,不仅没有使其在科学化的道路上再向前迈进一步,而且还从贝卡里亚倒退了。这样,完成犯罪概念科学化的任务就历史地落到了社会主义刑法学和刑事立法的身上。苏联十月革命胜利以后,社会主义刑法学理论和刑事立法的发展,推动了犯罪概念的科学化进程,但是由于受罪刑法定原则和刑事责任能力理论的局限,仍存在缺陷,所以仍有必要进一步完善。据此,本文提出了完善的途径,即在刑法学犯罪概念的基础上,加添“必须予以社会监控和矫治”的措施,以适应犯罪学理论的需要。 相似文献
886.
试论当代中国青年价值观念的变化 总被引:4,自引:0,他引:4
戈玲 《中国青年政治学院学报》1999,(4)
当前我国社会转型和深刻变革引起社会利益结构的变化, 给人们思想观念带来了猛烈冲击,青年价值观因此而产生新的变化:价值观基础由群体本位向个体本位偏移;价值判断标准从理想主义转向现实化、实用化; 价值取向从单一型向多元化趋势发展。这些变化既是不可避免的, 也是具有历史进步意义的, “人们的社会存在决定社会意识”, 新的价值观念在一定程度上反映出与社会经济、政治、文化的适应性, 从而是有利于社会的发展与进步的 相似文献
887.
21世纪青年生活方式发展的趋势 总被引:3,自引:0,他引:3
邢哲 《中国青年政治学院学报》1999,(4)
在21 世纪新的时代背景下, 青年的生活方式将形成以下几方面的发展态势:青年生活方式日益世界化和民族化,他们努力寻求物质生活与精神生活的平衡,寻求健康,环保意识加强, 终身受教育成为青年生活方式中的重要内容, 青年的工作与闲暇重叠交融, 家庭对青年的 “吸引力”加大, 但也面临诸多不利因素。这些发展态势标志着青年生活方式发展的主流 相似文献
888.
《理论建设》2016,(3)
在苏俄政府探索社会主义道路的特殊历史时期,列宁对共产主义青年团发表重要讲话(即《青年团的任务》),要求全体青年特别是共青团接受共产主义教育,增强担负建设共产主义社会重任的历史使命感和责任感。他认为对青年进行的共产主义教育包括共产主义理想信念教育、文化知识和现代科学技术教育及共产主义道德教育;学校理论灌输和社会劳动实践一体化是其有效方式;集体主义是其基本准则;铸造共产主义者、赢得民众内心认同、凝聚社会主义力量是其三大社会功能。在我国理想信念动摇、信仰缺失、社会思潮多元的关键时期,对此进行分析探讨,意在厘清当前国民教育的着力点和重要抓手,为全面建成小康社会培养全面发展的人才,为实现中华民族伟大复兴中国梦创造强大的精神动力提供理论参考与借鉴。 相似文献
889.
890.