自然条件和制度因素的双重约束--我国西南贫困山区发展障碍分析

经过多年的扶贫支持,我国西部山区的经济虽然取得了前所未有的发展,但与其他地区的差距却在不断扩大.总体来看,制约西南贫困山区经济发展的因素很多,但最根本的制约因素只有两个,一个是恶劣的自然地理条件;另一个就是包括政府机构设置、行为方式、经济运行方式、企业制度等在内的制度因素.     

劳动者的权利不容侵犯——规避劳动合同法损害劳动者权益种种

以“劳动者不同意”为由不签劳动合同 劳动法实施后，一些企业为了自己“解雇劳工自由”，免去与劳动者签订劳动合同后受到的“法律约束”，不与劳动者签订劳动合同，又怕承担被“责令改正“、“开双倍工资”等法律责任，于是利用一些员工，特别是农民工怕签合同后参加社会保险交保险费的近利思想，许诺不签劳动合同把社会保险打人工资给予高报酬，让劳动者出据说明，     

机制创新是企业持续发展的推动力

当企业按照《公司法》的要求,改制为以法人治理结构为基本特征的公司制企业以后,进行企业机制创新,建立适应新体制需要的良性机制,就成为推动企业持续发展的关键因素。 一、如何认识机制创新 所谓机制创新是指新体制条件下制度的科学化、系统化、整体化以及有效地执行     

六盘水市农民素质教育调查与思考

六盘水市是伴随改革开放建立起来的新兴工业城市,由于历史、区位和自然条件等原因,至今在290余万各族群众中,农村人口依然高居82%(比全国平均水平高两个百分点),且生产力落后、农民收入相对偏低,这与新兴工业城市的发展形成了强烈的反差。为提高全市农民素质,2002年8月六盘水市委市政府及时在全市部署了新时期农民素质教育活动。围绕活动开展的情况,我们就有关问题进行了调研。     

谈企业激励约束机制

面对当前全球化经济的浪潮 ,中国企业家必须高度重视激励约束机制的建设。本文认为 ,我国企业应按照激励约束理论的要求来设计既符合国际惯例又适合中国国情的激励约束机制     

干部教育培训的创新问题

在对干部进行教育培训过程中，我们发现影响干部教育培训效果的因素主要来自两个方面：一是办学单位培训的质量，这是影响干部教育培训效果最直接的一个方面。二是参训人员学习的效果，这是影响干部教育培训效果的一个重要原因。办学单位影响教育培训效果的主要因素有：一是培训的方式方法比较单一，缺少创新。二是培训的内容缺乏针对性。三是培训管理不够严格，存在失之于宽，失之于软的现象。四是培训的师资队伍整体素质不高，不能满足培训需要，具有一定的滞后性。学员影响干部教育培训效果的主要因素有：一是学习的态度不够端正，缺乏自…     

浅谈国有企业经营者激励约束机制的建立

一、激励机制的建立 我国现有的国有企业,绝大多数经营者的收入仍与一般职工一样,实行月基本工资加奖金补贴的分配方式,虽然奖金多一些,但这远不足以与其承担的责任、风险、业绩相提并论.这就出现了干好也不多拿,干坏也少拿不了多少的现象,这仍是国有企业经营者报酬方式的平均主义、大锅饭.如何根除这一现象,如何最大限度地调动企业经营者的积极性,使其长期为谋求企业的发展而奋斗.我认为必须建立一套从利益分配形式上行之有效的激励机制--年薪加期权形式的报酬制度.     

切实加强对国有企业领导人的监督

做好国有企业领导人员监督工作，形成有效的制约机制，对于建设高素质经营管理者队伍、防止和消除各种腐败现象、推进企业民主政治建设，具有现实而深远的意义。     

论领导者素质取向的制度性约束

领导素质包括主体素质、客体素质和要求具有的目标素质。由于领导素质的生成机制、性质以及所产生的利益不同,领导者在对于目标素质的追求中会发生偏离的可能。制度约束,体现为对领导者实行进入、退出、制约和激励,是纠偏乃至激发领导者追求目标素质的途径。