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11.
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《南京政治学院学报》2000,(6)
邓小平理论的哲学基础是实践唯物主义。解放思想、实事求是是实践唯物主义世界观的基本体现;面向未来是实践唯物主义思维取向的基本体现;敢闯、敢试是实践唯物主义精神实质的基本体现;尊重人民的实践是实践唯物主义党性特征的基本体现。正是邓小平理论的实践唯物主义内在本质使其成为革命性和科学性有机统一的社会主义现代化建设理论,成为当代中国的马克思主义,成为我们走向新的辉煌的伟大旗帜。 相似文献
13.
14.
构建和谐社会是党中央提出的一项重大战略任务,又是一个循序渐进的动态过程。湖南省浏阳市构建和谐社会既有良好的现实基础,又有颇富成效的生动实践,还有进行面向未来的理性思考。 相似文献
15.
欧洲一体化经验对东亚区域合作的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
2010年10月10日,第二次中日韩领导人会议在北京举行。三方提出要“共同努力,继往开来,不断深化面向未来、全面合作的伙伴关系。”日本首相鸠山由纪夫重提了“东亚共同体”的设想,并得到了中韩两国的积极响应。目前,东亚区域一体化逐渐显示出强劲势头。 相似文献
16.
方涛 《理论学习(山东)》2014,(11):8-11
2014年9月30日,习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立65周年招待会上发表重要讲话提出“八个必须坚持”,即必须坚持同人民在一起,坚持走自己的路,坚持抓好发展这个第一要务,坚持改革创新,坚持走和平发展道路,坚持把中国共产党建设好,坚持谦虚谨慎、戒骄戒躁,坚持高举团结的旗帜。这“八个坚持”,是中华人民共和国面向未来发展的宣言书,回答了事关国家发展的重大问题。 相似文献
17.
《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)3处提出强调“全过程人民民主”,把“发展全过程人民民主”列为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,纳入党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就进行总结,从面向未来的战略高度作出部署。 相似文献
18.
19.
邓小平战略管理思想的特点邓小平是一位伟大的政治家、思想家、战略家,同时也是一位伟大的实干家。他思考问题、出谋划策,决不仅仅局限于一时一地的情况,决 相似文献
20.
法律职业教育的规范化 总被引:2,自引:0,他引:2
21世纪是知识经济的世纪,是和平发展的世纪,是中国发展的世纪。中国法学也将面临前所未有的挑战。因此法学教育必须面向社会、面向世界、面向未来。法学专门人才的培养目标需要重新设定。如果说以往的中国法学教育主要是知识教育的话。那么,21世纪的法学教育就应当是知识、能力、素质三位一体的教育。知识教育是整个法学能力教育、素质教育的基础。传统法学教学知识面过窄,信息量不足,已经不能适应社会对法学教育的要求。首先,知识经济的兴起,人类社会信息爆炸,法律要发挥其功能,法学和法律工作者必须掌握、了解更多的知识和信… 相似文献