创新机制 搞活经营 塑造城市新貌——成长中的余江城投公司

余江城市建设投资开发公司组建于2004年4月，是具体承担城市重点建设投、融资及具体实施工作的政府投资公司。公司成立以来，本着“诚信、实干、自信、实效的宗旨．按照“项目化管理、多元化投资、市场化运作、集约化经营、一体化服务”模式，大力推进城市经营，走出一条以城养城．以城活城的城市化发展路子。     

基层妇女工作优秀方案选登：方案16：“百万妇女普法维权”行动方案

为深入贯彻落实邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届三中、四中全会精神，认真落实科学发展观，从2005年到2007年，在全省妇联系统实施为期三年的“百万学习型家庭”行动、“百万妇女创业成才”行动、“百万妇女普法维权”行动(即“三个百万”行动)。以此活动为载体，引领全川妇女树立终身学习理念，为广大妇女搭建创业成才平台，强化妇女学法用法守法意识，提高妇联组织能力建设和参与构建社会主义和谐社会的能力，探索与社会主义市场经济相适应的项目化管理的工作运行机制，促进四川发展新跨越和全省妇女新发展。其中，“百万妇女普法维权”行动方案具体如下。     

抓得实才能真落地

抓得实才能真落地,云南加强基层服务型党组织建设的最大亮点正是在此。推进基层服务型党组织建设,关键不在于形式载体有多"花哨",而在于服务举措是否真抓实干、应声落地。抓得实才能真落地,云南加强基层服务型党组织建设的最大亮点正是在此。抓得实,就是通过专项突破,将重点难题逐一破解。云南省委强化问题意识,将基层反映多年的"老大难"问题一一立项,项目化推进。专项突破保障政策,大大提升     

应用写作项目化教学探索——以提高学生职业能力为导向

随着知识经济和高新科技时代的来临,职业淘汰和更新的速度越来越快,以职业技能为主的劳动将逐渐被以新型职业能力为主的劳动所替代,这对高职学校的培养目标以及培养模式提出了新的要求。作为高职院校基础课程的应用写作课程,应及时进行项目化教学改革,在教学内容体系的构建、教学过程的组织及教学考核与评价上紧紧围绕培养与提高学生综合职业能力这个中心,并进行积极的探索。     

罪犯改造流程科学化设计——羁押期间分段模式下的罪犯改造一般性方式研究

改造罪犯成为社会适格公民是具有中国特色监狱行刑工作的一般价值追求,也是新中国建立以来我国监狱工作的主要目标,并取得了巨大成就。在新时代社会主义法治建设中,也具有举足轻重的地位。现代监狱行刑以促进罪犯再社会化,顺利回归法治秩序社会为最终目标,罪犯的刑罚与改造需要更加科学、合理与有效。在现有制度与秩序下,科学设计罪犯行刑期间,合理安排罪犯教育改造内容,积极提升罪犯改造绩效,实现监狱行刑法律与社会效益,是现代监狱行刑的主要任务。其核心内容是,根据人的假设理论,按照罪犯刑罚羁押期限,科学划分罪犯改造流程期间。在每个期间,以一般罪犯心理变化为基础,以期间时间与环境变迁为线体,以罪犯认知与改造质量为根本,坚持改造即学习的原则,制定针对性的监管与改造措施,实施因人施教,项目化矫正,促进罪犯改造主客体一致,增强罪犯自我改造的效率,实现监狱行刑目的。     

复合型课程推进项目化学习

教学实践中的学科本位主义已经成为影响学生核心素养发展和综合能力提升的桎梏，孤立单一的学科教学已经不能适应当今社会发展对复合型人才的需求。学科知识务必需要在内容的组织形态和呈现方式上跳出学科逻辑和知识点罗列的窠臼，进行融合处理和结构化重整，增强不同学科知识之间、知识学习与学生生活之间的联系。高中政治与高中历史在学科核心素养以及学科内容等方面多有交叉，通过项目化学习来组织跨学科的大主题或大任务可以有效提升核心素养培育实效。     

现代学徒制人才培养模式下《居住空间设计》课程项目化教材开发研究

在现代学徒制人才培养模式与实践前提下，以《居住空间设计》课程为例，进行项目化教材开发与研究。基于工作过程进行教材设计，以岗位工作任务为教学任务，以岗位职业标准为教材内容考核标准，真正做到产教融合、工学结合；经建筑室内设计专业现代学徒制人才培养实践验证，教材越是贴近生产岗位工作实际，教师在教学组织实施过程中越能得心应手，在岗位学习的学生更容易掌握岗位知识和岗位职业标准。新型项目化手册式、活页式、清单式教材在现代学徒制人才培养实践教学过程中需求迫在眉睫。     

项目化推动妇儿实事落地落实

今年以来,连云港市妇联深入贯彻落实习近平总书记关于要以更实举措把妇联改革向纵深推进的重要指示精神,认真落实省妇联完善机制建设要求,突出问题导向、基层导向,呼应妇儿关切,聚焦重点领域,补短板强弱项,联动发力,项目化链条化推动妇儿实事落地落实,有效提升了妇女儿童获得感、幸福感、安全感。深入调研,系统谋划,找准急难愁盼实事项目。