党建有效引领农村基层治理：机理与路向——基于领导权运行的视角

党建有效引领农村基层治理,本质上要求村级党组织的领导权实效运行,这一权力的运行以对认同激励与选择性激励在党员干部和社会公众间的综合分配为中介,并以治理活动为载体,融入治理过程之中。以“权力—激励”为分析框架,剖析天长市“党领共治”改革实践,启示在于：实现党建有效引领农村基层治理,要形式灵活建强党的基层组织,夯实领导权运行基础;平衡分配认同激励和选择性激励,实现领导权有效落地;精准衔接党建机制和自治机制,推动治理取得成效。     

“历史”对话“现实”:葛兰西文化领导权的当代解读与应用

我国正处于文化强国建设的关键时期,在意识形态领域斗争异常复杂,国家安全面临新情况、新挑战的背景下,学习借鉴西方马克思主义者关于“文化领导权”及相关问题的思考,具有重要的现实意义。立足葛兰西文化领导权基本理论,针对马克思主义中国化理论建设和实践需要,分析当前文化领导权理论建构面临的主要问题,建构以人为本的哲学社会科学,建立自主话语体系;批判西方错误文化思潮,增强文化自信和自觉;净化网络生态“新阵地”,提升文化领导权的传播力;重视马克思主义知识分子队伍建设,构建马克思主义话语体系,从而在学理上为做好新时代意识形态工作提供支撑,形成中国话语“阵地”。     

牢牢掌握意识形态工作领导权

意识形态决定着一个国家、一个政党的性质,决定着举什么旗、走什么路这一根本问题。党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》),全面总结百年来特别是党的十八大以来党的宣传思想文化工作的成就和经验,强调必须坚持以人民为中心的工作导向,举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象,牢牢掌握意识形态工作领导权,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。     

澳门特别行政区侦查权设置的启示

澳门特别行政区侦查权,是在吸收现代法治发展成果经验的基础上,结合澳门地区具体实际而设置的.澳门地区侦查机关以及权力的分配有着分权制约、司法救济性等自身的特点,这些都对大陆地区侦查权的重新建构具有重要的启示作用.     

高中校长应成为课程改革的旗手

湖北省高中新课程改革已扑面而来．不同的人以不同的心态纷纷谈论着新课改．但人们在谈课改时更多的是谈教师的角色转变、学生学习方式的转变，而谈校长的角色定位相对较少。在此次湖北高中课改实践中，课程改革的旗手是校长不能缺失的角色身份，是校长角色作为的集中体现。新课程赋予校长课程领导权力的同时，也赋予校长课程领导的责任。明晰课改系统思想，以宏观精理念、中观明思路、微观启睿智的思想为课改导航，是校长行政的核心要务。可以这样说，本轮高中课改能否顺利实施，在多大程度上实施，     

葛兰西“文化领导权”思想及其对马克思主义大众化的启示

按照葛兰西文化领导权思想，在文化领导权的获取、巩固和实施过程中，应注重从大众日常生活领域入手。借助大众文化形式，塑造大众共同的社会心理基础。西方马克思主义的鼻祖葛兰西的这一思想时于推进当代马克思主义大众化无疑有着较好的借鉴意义。     

有效把握时间的领导艺术

何为有效的管理者,一个有效的管理者应该具备哪些要素?这是每个领导都应该关注的问题。如何做一个成功或者有效的管理者,我们还是先从管理学大师彼得·德鲁克谈起。彼得·德鲁克在《有效管理者》一书中认为"一个有效的管理者应该是怎样学会有效地把握时间,只要做好有效地把握时间,分清哪些事情该自己干,哪些事情属于下属干,才能做好一个有效的领导。"但是许多领导在有效把握时间上存在误区,使得管理效果事倍功半。     

以科学发展观为指导 加强对领导权力监控

由于社会变革中新旧思想之间的碰撞异常激烈，一些干部思想迷惘，甚至出现了跑“官”、要“官”、买“官”等丑恶现象。如何以科学发展观为指导，有效地加强对领导权力的监控，堵塞干部队伍中歪门邪道，遏制用人问题上的腐败现象，从严治吏，匡正用人风气，努力建设高素质的干部队伍，本文拟对这一问题进行思考和探索并力求提出一些建设性的主张。     

加强制度建设促进依法执政

执政党依法执政，是发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明的必然要求。依法执政要靠制度来保障，通过加强制度建设，促进依法执政。制度建设主要有以下几个方面：用制度来规范执政党领导权的运作；用制度来加强对执政党权力的监督；用制度来改进和提高党管干部的方式和水平；用制度来规范党的基层组织与社会组织的关系；用制度来促进执政党的权力道德建设；执政党要充分运用法律制度的权威。