“马克思主义中国化”提出的政治逻辑CSSCI

1938年抗日战争时期,中共在延安召开六届六中全会。在会上毛泽东首次提出"马克思主义中国化"这一命题。这一命题的提出其直接原因是确立中国共产党在抗日战争中的方针与政策,坚持独立自主原则,反对王明的右倾错误;其间接原因是基于中国共产党成立以来的成功与失败的经验教训。这一命题产生源自两个路向的政治逻辑:坚持实事求是、破除"苏俄化"的迷信教条;坚持思想统一,反对来自党内的分裂。     

中国共产党党群沟通的形成、价值及运行动力

在马克思主义先进理论指导下,中国共产党把党的理论、路线、方针和政策宣传于民众,民众把自己生产生活中遇到的困难和问题诉求于党,二者之间的互动,为中国共产党夺取新民主主义革命胜利、社会主义建设胜利和改革开放大发展集聚了坚实力量。     

人类命运共同体:马克思主义中国化进程中的概念飞跃

"人类命运共同体"语词主要应用于"科学研究"和"理论——实践"两种语境中。"人类命运共同体"概念实现了语词载体的创造,思想内涵质的攀升,概念外延质的扩大。"人类命运共同体"作为科学概念和战略构想,它在学理层面和实践层面发挥着复合效用。     

把讲政治贯穿于党性锻炼全过程

习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届六中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话强调,历史经验表明,我们党作为马克思主义政党,必须旗帜鲜明讲政治,严肃认真开展党内政治生活。党员干部都应认真学习贯彻这一重要讲话精神,坚决防止和克服忽视政治、淡化政治、削弱政治的倾向,把讲政治贯穿于党性锻炼全过程。     

社会主义核心价值观融入民族观教育的路径探讨——以民族院校为例

民族院校在培养少数民族高等人才的过程中,可能存在着学生对社会主义核心价值观等的理解和认同不足、课堂主渠道作用发挥不够、对思想政治教育的"第二课堂"重视不够等问题。将社会主义核心价值观融入马克思主义民族观教育,强化学生对社会主义核心价值观等的认同和理解,注重发挥课堂主渠道的作用,充分挖掘"第二课堂"的育人功能等,努力构建具有中国特色的现代社会主义民族教育体系。     

论毛泽东思想建党的思想及当代价值

思想建设是党的建设的基础和灵魂。着重从思想上建设党,是中国共产党的优良传统和政治优势。毛泽东是党的思想建设原则的首创者和践行者,并创造性地解决了中国共产党在各个历史时期面临的特殊问题。在协调推进"四个全面"战略布局的重要历史时期,加强党的思想建设,凝聚全党共识更为重要。毛泽东思想建党的思想在推进全面从严治党战略中,仍然具有重要的理论和实践价值。     

发挥党校中心组带头带动作用

近年来,中共云南省昆明市委党校党委坚持把学习作为重要政治任务,坚持领导干部带头学习,领导班子带动学习,认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,用马克思主义中国化最新理论成果武装头脑,围绕党校中心工作和重点任务,严格落实中心组学习计划,     

马克思主义意识形态话语权“高势位”建设机制研究

意识形态是话语权的载体,话语权是意识形态的内在要求。马克思主义意识形态话语权只有保持"高势位"的特性,才能建立起一种基于公众文化权威和意识形态服膺而自然生成的意识形态中心化影响力、凝聚力和感召力。在当今时代,马克思主义意识形态话语权"高势位"的建设机制面临着西方国家话语霸权的挤压和中国国内多样化社会思潮消解的影响。马克思主义意识形态话语权"高势位"的建设机制要从构建中国特色话语体系、保障广大人民群众话语权利、搭建话语平台、行使国家话语权力等方面着手,以此建设完整的马克思主义意识形态话语体系,从而保持马克思主义意识形态话语权优势,使马克思主义意识形态话语权能够做到立时代之潮头,发思想之先声。     

观大势,谋全局——习近平总书记系列重要讲话蕴含的一条重要思想和工作方法北大核心CSSCI

观大势、谋全局,是习近平总书记系列重要讲话蕴含的一条重要思想方法和工作方法。所谓观大势,就是以历史眼光和全球视野,观人类历史发展规律和潮流的大势,总结经验,把握方向,坚定自信;观国内外形势发展变化的大势,正确分析研判形势,抓住机遇,顺势而为;观潜在的不利因素发展变化的大势,未雨绸缪,因势利导,化危为机。所谓谋全局,就是谋全面,坚持全面、系统、联系地观察和解决问题;就是谋整体,坚持整体观念和系统思维、战略思维方法,加强顶层设计和对事物的整体把握;就是谋大局、谋长远,算大账、算政治账,从整体利益出发,顾全大局,防止局部利益相互掣肘;就是谋关键,在对全局的把握之中正确区分主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面,善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面有效解决矛盾,赢得全局主动。这一思想方法和工作方法,是马克思主义哲学与中国传统文化相结合的集中体现,丰富和发展了马克思主义哲学,体现了当代中国共产党人的视野、胸襟和气魄。     

马克思主义传入中国的历史追溯

马克思主义作为一种思想理论,从西欧传入中国经历了长期、艰难曲折的历史过程。从中国人对马克思主义学说的最早接触到马克思主义最终成为中国历史和人民的选择,成为中国共产党的指导思想,大概经历了从早期社会主义思潮的传入到早期马克思主义学说的传入,再到主流马克思主义思想的传播三个主要的历史阶段。