马克思的哲学观及其理论特质

在从关于一般哲学的抽象谈论到对德国现存哲学的批判 ,再到对一切旧哲学的扬弃过程中 ,马克思实现了其哲学观上的根本变革。哲学观上的根本变革是马克思实现哲学变革的理论突破口。马克思哲学观的精义和重大贡献在于马克思把哲学理解为一种“在批判旧世界中发现新世界”的反思和批判性“活动”,实现了对以“逻各斯”的虚幻崇拜为基本路向的整个传统哲学的超越。马克思的哲学观在总体上显现着马克思哲学实践批判和伦理关怀的理论特质 ,二者具有内在的一致性     

教育是什么？

鲁迅说,教育是要立人。蔡元培说,教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子的责任,不是把被教育的人造成一种特别器具。陶行知说,教育是依据生活、为了生活的“生活教育”,培养有行动能力、思考能力和创造力的人。马克思、恩格斯说教育是促进个人的独创的自由发展。爱因斯坦说,当你把受过的教育都忘记了,剩下的就是教育。种种释义,各有千秋,都从某一角度通向教育的本义。国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的教育研究报告说:教育是保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己…     

深入挖掘马克思技术哲学的思想资源——加强马克思主义基础理论研究一个不可或缺的领域

马克思的著述中有着丰富的技术哲学思想资源,但国内的研究者并没有深刻地挖掘这一宝贵财富.深入剖析马克思对技术进行哲学思考的时代背景,全面分析马克思对技术范畴的界定,正确把握其技术批判理论的核心思想以及他对技术发展方向的展望,对于我们加强马克思主义基础理论研究,推动以马克思主义为指导的技术哲学研究大有裨益.     

论马克思的人的全面发展思想

马克思对人的全面发展问题的研究,是以弄清人的问题中的一个核心问题即人或个人的本质为前提和出发点的。他把个人的全面发展放在社会历史发展过程这一背景下来考察,把个人的全面发展的规定同个人的应有发展、个人的自由发展和个人的和谐发展联系在一起。其思想实质在于:使人在世界中确立自己的价值和主体地位,以达到自我实现;达到自主活动和保证自己的生存;求得个人发展和人类社会发展的和谐一致,使人类社会朝着有利于个人和个人朝着有利于人类社会的方向发展。     

论马克思的全球化思想及其当代价值

马克思站在历史唯物主义的高度考察了工业革命和世界市场的历史意义,对全球化问题进行了比较系统的理论分析.在马克思看来,全球化是建立在生产力、分工和交往基础上的;它是一个历史范畴,具有全球交往相关性、社会整体相关性等特点;全球化就其本质而言是共产主义的,它的根本旨义在于人的自由而全面发展.这些思想观点在当代具有重要的理论价值和实践价值.     

在力求准确理解和完整把握中深化对劳动价值论的研究和认识

深化对劳动价值论的研究和认识,其实质是深化对马克思的劳动价值论的研究和认识,这就首先要求准确地理解和完整地把握马克思的劳动价值论。准确地理解马克思的劳动价值论需要抓住若干个关节点,完整地把握马克思的劳动价值论则需要克服和澄清对它的种种误解和曲解。同时,还需要研究和认识马克思创立科学的劳动价值论的严谨学风和演进过程。总之,研究马克思必须回到马克思,发展马克思必须理解和把握马克思。这是我们在新的情况下仍应采取的实事求是的科学态度。     

马克思的全球化思想与"跨越论"的逻辑关系

全球化思想贯穿于马克思研究资本主义的整个思想进程,马克思对资本主义发展过程的分析与对全球化进程的分析在逻辑上是一致的。与马克思对于资本主义的研究相对应的是他对于共产主义社会实现形式的预测,这一预测分为马克思早年的“共同胜利论”和晚年的“跨越论”两个阶段。马克思这两个阶段的理论并不是相互割裂的,“跨越论”是“共同胜利论”的逻辑结果,而其内在的逻辑动因则是全球化。     

试析马克思关于未来社会所有制及其伦理关系的思想

马克思关于未来社会所有制的理论以对资本主义私有制的批判和对黑格尔、费尔巴哈历史观的批判为起点。马克思认为，未来社会的所有制的主体是“自由人联合体”，马克思揭示的未来社会所有制的本质是在社会公有名义下的个人所有制。马克思一再提出的自由人联合体，其伦理关系的实质就是，“在那里，每一个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”而按劳分配作为社会主义降段的分配形式，其特征也就影响了社会主义阶段人们之间伦理关系的基本状况。     

经济全球化与马克思劳动价值论的发展

经济全球化浪潮正以不可抗拒之势席卷全球,并使各国的经济运行发生了巨烈的变化,这对100多年前马克思创立的劳动价值理论提出了一系列新的课题和挑战。面对这种全新的国际国内形势,本文根据当代现实实际以及发展趋势,重点对价值来源、价值创造、价值决定、价值分割等马克思劳动价值论中的有关问题,进行了六个方面与时俱进的一些初步探讨。     

马克思劳动价值理论再研究

马克思的劳动价值理论,是马克思主义政治经济学体系的出发点.共产党人100多年来进行社会革命和创立社会主义的伟大实践,一个最本源的思想动因和最基本的历史依据,就来自马克思的劳动价值理论.当前,我们在社会主义经济建设的历史条件下,应当怎样看待和评价马克思的劳动价值理论:首先要研究的题目是,必须确立一个合理的、科学的评价办法,应该从彻底唯物史论的观点出发,坚持学术评价、历史评价和实践评价三个评价尺度的统一.