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高中思想政治新课程强调要立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于生活的主题之中,实现学科知识和生活实际、理论逻辑和生活逻辑的有机结合。根据这一要求,高中思想政治课堂社会热点材料的选取要结合学生的生活实际,让学生感到亲切,与学生生活息息相关。只有这样,学生才能在熟悉的心理状态驱使下,怀着好奇的心理去探究,激发学生从理论上找到依据的兴趣,实现感性认识到理性认识的飞跃, 相似文献
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案例回放:张某高中毕业后,一直没有找到称心的工作。于是,他动起了歪心思,花400元钱请街头办假证的小贩为自己伪造了一张某大学的硕士学位证书。此后,张某凭借该证书与一家科技公司签订了为期3年的劳动合同,月工资6000元,并没有约定试用期。 相似文献
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临汾三中始建于1954年,1962年、1981年两次被确定为山西省重点中学,2005年被评为山西省示范高中,2006年被教育部、山西省人民政府评为“奥林匹克教育示范校”,是临汾市优质高中之一。学校现有高中部16轨、初中部6轨,共72个教学班,5000余名师生。 相似文献
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2000年,在北京举行的国际传统医学研讨会上,加拿大皇家医学院院士、华人医学家谢华真教授提出了健商的概念,立即受到各界的关注。专家认为它比智商(IQ)、情商(EQ)、财商(FQ)更具应用性,是新世纪人类引领自我健康的新概念。2001年6月,谢华真教授新著《健商HQ》引入中国,健商开始在中国引起极大的关注。 相似文献
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学校体育活动的性质决定了体育活动具有伤害事故发生的可能性和风险性。然而,我国目前并没有专门针对学校体育伤害事故方面的法律。因此,应从法律层面上明确责任,正确预防和处理伤害事故。这对于学校正常开展体育活动、实施课程改革、维护学校体育教师和学生的合法权益,以及保障国家教育方针的顺利执行都有重要意义。学校体育伤害事故的构成要件第一,受害人必须是学生。包括各类学校的学生,既包括全日制的学生,也包括非全日制的学生,而且受到损害的主体只能是在学校体育活动中 相似文献
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主要运用文献法与分析法,对基于新课程标准下,提高高中体育课教学效益进行探讨与分析。高中体育课要树立"健康第一"的指导思想,培养学生体育兴趣与体育意识。挖掘体育课程中隐性课程元素,合理利用教学手段与辅助练习方法,真正提高体育课教学效益。希望引起同行,对高中体育课隐性课程教学的思考。 相似文献
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应中日友协邀请,大阪府日中友协副会长林昭嘉率日本日中友好高中生访华团一行94人于3月29日至4月4日访问北京、上海、南京等地。该团由日本社团法人日中友协派遣,团员为来自大阪府、爱知县等日本一府、六县的在校高中师生。 相似文献
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高中思想政治课是一门社会性、实践性很强的学科,新课改中的政治课日益突出理论联系实际的原则。作为高中政治课教师,我从学生的思想实际和教学需要出发,多年来借助中宣部《时事报告》杂志,及时捕捉各种热点、焦点信息,深入浅出,寓教于乐地进行教学活动。 相似文献