活用乡土历史文化资源

<正>合理运用优秀乡土历史文化,能够浸润学生心灵,唤醒乡土情怀,坚定文化自信。2017年版高中思想政治新课标提倡在教学内容中有机融入"中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育内容"。因此,把地方历史文化纳入思想政治课程资源加以开掘利用,势在必行。1.广搜博采,积累丰富多样的素材。积累并不是简单的拿来主义,不能满足于复制粘贴。积累的过程分为三个层面,一是广泛搜集。地方历史文化遗存是某一个区域的"文化记忆",内容广泛,包括重要历史     

“有闲”还是“有钱”——对青少年课外体育锻炼影响因素的实证分析

本文立足当前青少年课外体育锻炼现状,基于全国10个省份7651个学生样本,探究青少年课外体育锻炼的影响因素及效果差异。结果显示:(1)体育培训和闲暇时间对青少年课外体育锻炼时间具有显著影响,个体差异与家庭差异影响并不显著;(2)影响效果存在明显的就读阶段差异,高小组的余暇时间影响效果最突出,中学组的体育培训影响效果略高于闲暇时间;(3)课外体育锻炼时间存在就读阶段和性别差异,高小组女生的课外体育锻炼时间多于男生,中学组女生的课外体育锻炼明显少于男生。主张:减少其他类型的技能培训、合理安排学生余暇时间;积极鼓励青少年参与课外体育项目培训,学校与培训机构开展有效合作;强调体育在青少年成长过程中的关键作用,实现学校、家庭、社区、市场四者的互动互补。     

合肥市中学生体质健康状况调查研究

采用文献调研、实验研究、问卷调查、数理统计等研究方法,对合肥市中学生体质健康状况进行调查研究,研究结果显示:合肥市中学生在各个年级阶段身高总体呈递增趋势,体重大部分呈正常趋势,呼吸深度不够,呼吸机能较差。速度素质整体不太理想,但身体柔韧素质较好,女生均好于男生。下肢爆发力较好,但男生的上肢力量特别差,女生的腰腹力量不够理想;学生的身体耐受力方面较好。中学生的自我健康认识不足,应试教育环境、课余活动安排、生活习惯不良以及学业压力繁重,学校体育课开展情况不乐观,家长对体育锻炼方法与途径的认知不足是影响合肥市中学生体质健康状况的重要因素。为深入贯彻实施《国家学生体质健康标准(2014年修订)》,进一步提升中学生体质健康状况提出:改革体育课堂教学、提升体育教师的教学水平和责任心、多形式、多途径提高学生体育锻炼意识、采取措施促动家长观念与生活方式转变等建设性建议,为政府及有关体育部门提高合肥市中学生体质健康状况提供现实素材。     

宝贝校园受伤法律责任谁承担

一条网上求助信息，让无数人牵挂着海南三亚“熊猫血”的受伤学生，但最终该学生还是因为伤势过重抢救无效而死亡。近年来，各种类型的校园伤害案屡见报端，让人不禁扼腕，究竟如何才能避免校园伤害，一时也成为热点。诸如中小学取消体育课、不再组织外出活动等看似一劳永逸措施的被讨论和施行，只让孩子们乖乖坐在教室里，不但遏制了学生的体育发展，也让孩子们失去了很多学习乐趣和接触社会的机会，     

我国当代学校体育健康教育思潮的特征与实质

研究学校体育健康教育所处时代的相关思潮,分析它的特征,认清它的本质,为学校体育改革与发展提供理论依据。主导我国当代学校体育健康教育思潮在整体发展上表现出借鉴融合的特征,各个思潮之间又是和而不同的,同时又将学生的整体和谐作为主要目标,它们实质上是维护学生健康为主旨的教育,改变学校体育传统积弊的改革。     

乔丹体育起诉乔丹

4月2日，福建泉州法院正式受理乔丹体育起诉前美国篮球运动员迈克尔·乔丹侵犯名誉权一案。     

加快推进我省公共体育服务体系建设

<正>近年来,我省初步形成了省、市、县、乡(街道)、村(社区)五级公共体育设施网络,人均拥有公共体育设施面积位居全国前列,社会体育指导员和国家级社会体育指导员人数均居全国第一。但全省公共体育服务的物质基础还不够扎实,社会所能提供的公共体育服务与群众日益增长的体育活动及健身需求仍存在较大差距。为此建议:一、加强公共体育服务制度体系顶层设计。在探索建立公共体育服务体系的过程中,我省多个城市有不少     

鄂南民间传统节庆文娱体育活动式微原因分析

鄂南民间传统节庆文娱体育活动项目繁多,但在社会现代化进程中有些项目日渐式微,究其原因是由于时代变迁和生存环境的改善、生活节奏的加快、生活理念的多元改变,以及人口迁徙、农村城镇化建设等因素导致的。对此,为保护和传承民间传统节庆文娱体育活动,我们应积极应对,采取有效措施加以防护。     

马拉松之殇

从体育精神的角度来说,坚持和执著永远是高尚的,可是没有任何一项运动需要以安全甚至生命为代价去诠释和坚持。日前,一位名叫陈杰的大三男生在广州马拉松赛场上意外猝死,引发了外界强烈关注。跑步在西方是一项非常流行的运动,在中国的热度稍低。每年报名参加马拉松比赛的人也不少,但相对巨大的人口而言就不起眼了。在长跑者猝死的悲剧笼罩...     

玉田县林南仓中学

玉田县林南仓中学始建于1956年，位于京东古镇林南仓西部。校园占地110．4亩，建筑面积31万平方米，现有教职工252人，在校学生2000余人。2007年5周，学校通过省教育厅验收，成为全省第一所地处农村的省级示范性高中。