论思政课教学话语的艺术性构建

新时代学校思政课需要重视教学话语的艺术性构建。思政课教师可从作品构建、叙事构建与情境构建三个维度展开相应探索。对于思政课教学话语的作品构建,教师需要把握从抽象到具体、从一般到个别的辩证思维方法,熟练掌握塑造感性形象的艺术技巧,还要通过“二度创作”促进教材语言向教学语言的转化。对于思政课教学话语的叙事构建,教师应强化充分的叙事自觉,确定合理的叙事基调,并持续打磨叙事形式。对于思政课教学话语的情境构建,教师要做好场景铺垫、主题设计,重视节奏把控。     

浅析高校思政课教学的针对性和实效性

要提高高校思想政治理论课的针对性和实效性,加强教学的实践环节十分必要。思政课中的实践教学要以理论教学为基础,两者紧密结合,构成一个体系。为确保实践教学的落实,必须建立新的管理制度和保障机制。     

大学生在线课程教育模式探讨

随着信息技术的应用普及,在教育现代化的倒逼下,传统的单一教学模式逐渐转变为多模式共存的新型混合教学模式.如今,线上教学取代线下教学成为高等教育的首要授课模式,互联网+教育迎来新一轮发展.本研究分析线上教学的背景及特点,对比传统教学模式,观察线上教育与线下教育的互补性与置换性,结合问卷调查等提出线上教育的优势和短板,并就...     

抗疫精神融入公安思政教育的价值和路径研究

人民警察是国家重要的行政治安和刑事司法力量,承担着捍卫政治安全、维护社会安定、保障人民安宁的时代重任.加强公安队伍思想政治教育,既是坚持政治建警、锻造公安铁军的必然要求,也是确保公安队伍绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠的首要前提.新冠肺炎疫情危机不仅孕育了伟大抗疫精神,也为公安思想政治工作提供了教育契机.把抗疫精神有效融入...     

“导学思政”视域下研究生学风建设的探索与实践研究

高校学风建设对于推进研究生教育改革以及研究生教育能否实现为党育人、为国育才的初心使命具有重要作用。以导学关系为思政教育主要承担载体的“导学思政”建设,同样是研究生培养过程当中不容忽视的重要部分。当前,高校在研究生培养中亟须改善学术环境。基于此,通过阐述高校“导学思政”的价值意蕴以及加强学风建设的现实意义,提出强化思政引领、发挥导师价值作用、构建学风建设长效工作机制等增效路径,旨在进一步加强高校研究生优良学风建设。     

协同育人视域下思政课一体化建设的路向探索

统筹推动大中小学思政课一体化建设是思政课得以革新、提质增效的重要工程。协同育人实现教育资源的有效整合,为各学段思政课的互补衔接和渐进递升、各方教育力量的合力凝聚提供有力支撑。今后应在明确思政课“何为一体化”“为何一体化”的基础上,将协同育人理念贯穿于思想政治教育过程的始终,积极探索思政课“何以一体化”的建设路径,为实现思政课程育人目标和育人理念同向同行注入动力。     

《中国近现代史纲要》课教学中的三种困境与解决方法初探

《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)是大学生思想政治理论四门必修课之一,虽然以史学为基础,却不同于高校历史专业课,它将侧重点放在大学生历史与国情教育上.《纲要》课教学体现出了强烈的政治性,教师在教学中既要凸显思政课的属性,又要兼顾历史课的特点,将传统的历史教育纳入思想政治教育体系中,引导学生正确处理多种关系,例如知...     

高校经济法教学改革中“互联网+”课程思政的运用探索

随着时代的不断发展,我国教育理念发生了变化,高校对学生进行人才培养时,除了要提高学生的基础学习能力以外,还需培养学生正确思维。课程思政是近些年素质教育的重要举措,也是培养高素质人才的有效途径。高校在开展课程时,需加强重视,满足学生发展需求。本文主要以《经济法》课程为例,探索了“互联网+”思政课程的高校经济教学法改革策略,希望可以给相关人员提供一些帮助与借鉴,深化教学活动改革。     

浅析习近平文化思想融入高校思政课的内容与路径

习近平文化思想涉及文化建设各个方面,是逻辑严谨、思想深刻的科学理论体系,有效融入高校思政课具有丰富理论内涵、明确逻辑主线、拓宽话语维度等重要价值。融入的内容包括人民至上的立场、明体达用的理论、精神独立的禀赋、东方风韵的语言。在具体融入的路径上,包括充实课堂教学内容、完善网络教学平台、创新实践教学方式等。     

公安院校思政课建设守正与创新融合发展探析

新时代的公安院校思政课教学必须坚守立德树人根本任务,坚持"守正""创新"重要原则,切实担当起培养党和人民忠诚卫士的光荣职责和神圣使命."守正"包括守信仰之正、守学问之正、守纪律之正、守道德之正;"创新"包括创理念之新、创内容之新、创方法之新."守正"和"创新"相互融合相互促进,切实提升公安院校思政课的实效性.