一场“陪读”,半生时光

9月伊始,学生们陆续回到校园,开始新的学习生活。从幼儿园到小学、初中、高中,每一个孩子会遇见一茬又一茬的老师和同学,但有些人却始终如一,一直陪伴在他们身边——"陪读"的家长们从送孩子进入校门的第一天起,就几乎注定了要为此倾注半生时光。为孩子能上一个好的幼儿园,园门外的大街上,家长们排了一夜的长队;为观察孩子的听课效果,教室窗外     

为学生一生奠基——侯马一中掠影

侯马一中建校于1956年，2009年被评为山西省示范高中，2013年被评为临汾市名校。是北京化工大学、北京林业大学和西南政法大学的优质生源基地。     

论情境教学在高中思想政治课中的运用

在当前我国深化素质教育和新课程改革背景下,高中思想政治课如何才能与时俱进,使学生能够真正形成对思想政治课的认同和喜爱,这是摆在我们学校和教师面前的一个较为严肃的问题,而作为一种新颖的教学方法——情境教学,则为我们前进指明了道路。以情境教学在高中思想政治课中的运用为研究方向,具体阐述了情境教学的内涵、重要性以及具体的教学方式和应注意的问题,使我们对情境教学的认识更深刻,更彻底。     

《老乞大》诸版本特殊语法现象嬗变刍议

《老乞大》是古代高丽和李朝时期朝鲜人学习汉语的会话类课本,经历了从元明至清中叶四百多年,《老乞大》的语言表现出区别于正宗汉语的特点,本文尝试解读其中特殊语言现象,归纳出多项语法特点,认为这些语法特点的形成除受到了蒙古语的影响外,也有汉语自身功能与特点的影响。《老乞大》语言演变离不开外部因素的影响。     

指向深度学习的作业设计

近年来,深度学习越来越受到重视。在教学中帮助学生实现深度学习,有助于改变低效学习、肤浅学习的现象。高中思政课作业是思政课教师依据一定的教学目标布置给学生在课后完成的各种类型的学习任务。新课改背景下的作业设计应当使学生在"主动作业"的过程中,学会运用学科知识和方法解决问题,深度理解学科知识,提升学科能力,形成学科思维,最终落实学科核心素养。     

甘当教练员 再圆心中梦

我出生于鄂尔多斯高原的鄂托克草原，从小热爱运动。在孩提时代的梦幻世界里，当一名职业运动员是我心中的梦，为此我付出比同伴更多的努力，洒下比同伴更多的汗水。1983年，16岁正在读高中一年级的我被录取为呼和浩特市女子柔道运动队队员，终于梦圆。与此同时，成为一名光荣的中国共产党党员成了我的夙愿。带着对未来的美好憧憬，带着对柔道运动的无限热爱，我来到了柔道队，从走进队里的第一天起我就暗暗发誓：一定要认真学习，刻苦训练，为内蒙古人民争光。我要求自己在训练中向全队最能吃苦的队友看齐，上好每一节训练课，坚持每天都要多流汗并有所得；在生活上向最俭朴的队友看齐，勤俭节约、不铺张浪费；在与队友的相处中，虚心学习大家的长处，     

北京市教育委员会关于做好2012年高级中等学校考试招生工作的意见

【正】京教计[2012]3号各区县教委,有关委办局(总公司)教育处:为贯彻落实党的十七届六中全会和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》精神,按照《北京市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》确定的任务和目标,积极探索实施多种评价和考试招生制度,办好人民满意的教育,经     

维特根斯坦与乔姆斯基的语法观比较

维特根斯坦的哲学语法从理解语言的机制来思考世界,乔姆斯基的普遍语法则是从形式语言学向哲学延伸,前者从语言的视角探索哲学,后者从哲学的高度研究语言,两者既有交集又有区别,通过维特根斯坦与乔姆斯基的＂语法观＂比较以及对相关语法概念的梳理,可以发现乔姆斯基的普遍语法与维特根斯坦的哲学语法有着千丝万缕的联系,主要表现在＂语法的普遍性＂、＂语言的创造性＂和＂语法的内在与外在＂等方面。     

彭水教委:投入保民生 管理促发展

2011年,彭水苗族土家族自治县教委认真落实县委、县政府"投资教育就是投资未来"的工作要求,精诚团结,群策群力,争取上级给力、激活内部活力、形成发展合力,抓投入保民生、抓队伍提质量、抓管理促内涵,统筹城乡学前教育普惠性办学、义务教育均衡特色化、高中教育多元化发展。通过投入保发展破解教育投入"短板"     

韩国学历膨胀的后果

在韩国,学历差别与收入直接挂钩。韩国作为一个信奉儒教文化传统的东方国家,鼓励孩子读书上进,重视学历、文凭简直到了无以复加的地步。韩国报纸有一个针对年轻人关于成功要素的调查,结果显示,男性认为成功最重要的要素是"学历文凭",女性则认为是"外貌气质"。