生态文化视阈下高校审美文化教育

高校大学生的审美认知能力尚未成熟,审美实践容易受到各种价值观念和审美偏好的冲击.但目前高校教育多是以“智”为重,对于学生的审美价值观的教育培养显得捉襟见肘.在生态危机日益加剧的背景下,我们有必要对高校的审美文化教育进行深刻反思.在生态文化视阈下,对国内高校审美文化教育上的现状及影响元素进行了分析,提出了生态审美文化教育的对策建议.     

4月19日,习近平主持召开网络安全和信息化工作座谈会强调 在践行新发展理念上先行一步 让互联网更好造福国家和人民

正习近平强调,按照创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念推动我国经济社会发展,是当前和今后一个时期我国发展的总要求和大趋势,我国网信事业发展要适应这个大趋势,在践行新发展理念上先行一步,推进网络强国建设,推动我国网信事业发展,让互联网更好造福国家和人民。习近平强调,网信事业要发展,必须贯彻以人民为中心的发展思想。要适应人民期待和需求,加快信息化服务普及,降低应用成     

高校社会主义核心价值观“落细落小落实”路径研究

培育和践行社会主义核心价值观是习近平总书记治国理政思想体系中的重要方面,加强社会主义核心价值观"落细落小落实"具有极其重要的意义。加强社会主义核心价值观"落细落小落实"应从理论切入,制度设计氛围创设,主体提高、课堂教学、实践养成几个层次入手解决。     

高校网络舆情与研究生学术道德观养成之关系辨析

随着社会信息化进程的加快,网络舆情参与已经成为研究生生活的重要组成部分,对研究生思想道德观念的养成产生越来越重要的影响。合理利用高校网络舆情,有助于促进研究生掌握学术道德规范知识,强化学术道德意识,引发研究生对于学术自由与学术责任的思考,激发学术道德责任感。     

“五个认同”视域下西藏高校民族团结教育探微

西藏工作关系党和国家工作大局。西藏工作的着眼点和着力点必须放到维护祖国统一、加强民族团结上来,牢牢把握反分裂斗争主动权。西藏高校作为反分裂斗争的前沿阵地,加强民族团结教育必须作为一项系统工程来抓,在民族团结教育过程中,贯穿"五个认同"教育,帮助大学生们牢固树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观,是实现民族团结教育的根本途径。     

新时期增强高校安全教育实效性的几个关键点

增强新时期高校安全教育实效性,是提升大学生安全意识、提高大学生安全防护能力的必然要求。新时期增强高校安全教育实效性,必须认识把握好以下几个关键点:第一,创新教育理念,树立教育管理并重、预防整治齐抓的教育理念;第二,优化教育内容,确保校园安全教育实效化;第三,拓展教育平台,借助新兴媒体,搭建多元安全教育综合平台;第四,拓宽教育阵地,依托教育资源,构筑安全教育长效阵地。     

高校思想政治理论课自主性学习教学模式探讨

基于自主性学习的高校思想政治理论课教学模式具有鲜明的主体性、主动性、创新性和协调性特点。它是以主体性教育理论和建构主义理论为基础而建构起来的,能有效增强大学生学习思想政治理论课的自觉性并保障思想政治理论课有效教学的可持续性。作为一种可供操作的基本范型,此教学模式在具体设计和实施时应把握如下要点:以确定妥切学习目标为前提,以创设积极学习情境为依托,以适时适度学习引导为关键,以开展互动自主探究为根本,以形成理性评估总结为条件。     

高校辅导员开展社会主义核心价值观教育探究

辅导员作为大学生的人生导师和知心朋友,理应坚持高校立德树人的根本宗旨,构建融入机制,坚持在社会主义核心价值观的培育和践行过程中落细、落小、落实,做到辅导员工作有底气、接地气、聚人气。     

高校思想政治教育管理法治化路径探析

高校思想政治教育管理法治化是依法治校的重要途径,在管理过程中存在着管理思路政策化、稳定性不强、管理手段随意化、程序意识淡薄、管理制度模糊化、管理方法专制化等问题。高校思想政治教育管理法治化的路径在于建立和完善学校管理规章制度,对校规校纪的合法性进行审查,按照正当程序处理学校管理事务,保障学生在管理过程中的主体参与权利,实现学生的全面发展,为学校的和谐发展创造良好的法治环境。     

江苏高校创业教育的层级推进模式构建

创业教育是江苏高等教育重点拓展的领域之一,江苏高校基于当前实际,坚持"机制先导"以保障创业教育实施,坚持"教学主导"以实施创业普及教育,坚持"培训辅导"以开展创业精英教育,坚持"实践引导"以助推学生自主创业,进而分层分类、逐级推进,构建高校创业教育的科学模式,助推高等教育内涵式发展。