Identifiler体系单基因排除的三联体亲权1例

1案例王某,男,33岁,1999年与前妻张某离婚,婚生子判由王某抚养。后王某再婚,但三年来一直没有生育,去医院检查得知自己生育能力极低,遂怀疑前妻所生之子不是自己亲生,来我处申请进行亲子鉴定。2检验分别抽取王某、张某与其子的静脉血各0.1mL,EDTA抗凝。用Chelex-100法提取上述血样的DNA,用ABI公司IdentifilerKit荧光标记复合扩增试剂盒扩增,ABI310型基因分析仪对扩增产物进行检测,Genotyperv2.5.2软件进行基因分型,所得STR基因型结果见表1。由表1可见在所检测的15个STR基因座中仅有D16S539位点孩子与王某不符合遗传关系。遂采用…     

维护人民群众健廉的忠诚卫士——自治区第三人民医院

自治区第三人民医院始建于1958年,是一所集医、教、研、防为—体的"二级甲等"综合性医院,年门诊量16万余人次。医院占地面积18620平方米,担负着铁路地区及周边5万人     

大学生行为塑造的"法宝"——行为强化

在大学生行为塑造过程中教育管理者 ,用正强化手段激发、鼓励、维持好的行为 ,用负强化手段使得大学生的各种不良行为逐渐减弱或消除 ,从而达到高校教育管理的目的。由此可见 ,行为强化是塑造大学生行为的得力“法宝”。强化作为一种心理学的术语是指对有机体 (包括人和动物 )的某种行为 ,通过给予一定的刺激 (如肯定或者否定 ,奖励或者惩罚 )促使这个行为增强或者是减弱甚至消退、激发或者压抑的心理过程 ,叫做强化。强化理论是建立在条件反射理论基础上的 ,即原苏联生理学家巴浦洛夫关于刺激导致反应的理论。例如 ,对一个大学生的志愿者义…     

知识经济时代高校教学改革的关键

本文分析了知识经济时代高校教学改革的内容 ,论述了高校教学改革的关键在教师 ,因此教师要不断加强提高自身素质 ,以适应知识经济发展的需要。     

论人本原理在高校学生管理中的应用

所谓人本原理，在管理学中是指现代科学管理中必须坚持以人为核心，以做好人的工作，充分调动人的积极性为根本，进而提高管理功效，实现预定目标。简而言之，人本原理的基本涵义是：“人的因素”第一。其中心理念有二：其一，人是不可分割的整体，要了解人、研究人必须从整个人着眼；其二，每个人都有他自己的需求和意愿，有他自己的能力和经验，有他自己的痛苦与快乐。从教育心理学的角度来看：人本原理对人的研究，旨在帮助人了解自己的需求、欲望、感情、价值等内在心理状况，以及此等内在状况之所以影响自己行为表现的原因。这一点我们…     

论21世纪图书馆员的继续教育

随着知识经济时代和信息时代的到来,各种现代信息技术手段不断应用到图书馆业务中,多数高校图书馆早已使用电子计算机管理,并开通因特网。不远的将来,图书馆将陆续变为网络化、多媒体的文化信息中心。在这巨变中,高校图书馆专业人员为适应图书馆事业发展的需要,必须不断学习新知识,接受新观念、新事物,掌握新技术。     

加强高校学生党建工作与构建和谐校区

和谐校园是和谐社会的重要组成部分，构建高校和谐校园是一项艰巨的系统工程，也是高校党建工作的重要目标之一。学生是高校和谐校园建设的主力军；大学生党员是青年大学生的优秀代表，高校学生党支部能否充分发挥战斗堡垒作用，学生党员能否发挥先锋模范带头作用，团结带领广大同学投身到和谐校园建设中，对和谐校园的建设有着重要的影响，因此，要不断加强高校学生党建工作，才能更好地促进高校和谐校园建设。     

构建和谐医患关系 创建群众满意医院

医院是以诊疗疾病、照护病人为主要目的的医疗机构，是运用医学科学理论和技术，对病人或特定人群进行防病、治病，提供保健服务的场所，是服务社会的重要窗口。它联系千家万户，涉及生老病死，与广大人民群众的健康保健、生命质量和切身利益密切相关。医德医风的好坏、医疗服务质量的优劣、收费水平的高低和医患矛盾、医患纠纷能否及时化解，都直接关系到人民群众对党和政府的满意程度，关系到社会的和谐与稳定。党的十六届六中全会通过的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中强调指出：“坚持协调发展、     

徐水县户木乡卫生院

<正>卫生院作为基层医疗单位,首先要定好位。卫生院的主要职能是预防保健、基础医疗和重病急救。其服务群体,主要是辖区内的广大百姓。     

绩效管理理念探析——兼谈高校内部评价现状与对策

绩效管理是社会组织管理的发展方向之一。高校作为社会重要组成部分,在内部评价方面存在对象空缺化、主体单一化、方法不确定化、体系抽象化和功能鉴定化等诸多问题,构建以绩效为核心的评价体系,需要坚持和谐性、客观公正性、可操作性、定量与定性相结合、动态性和共性与个性相结合等原则。