影响沈阳市部分高职学院学生参与体育锻炼因素的分析

通过文献资料法、调查问卷法及数理统计法,对影响沈阳市部分高职学院学生参与体育锻炼情况进行了抽样调查。发现在校学生主动参与体育锻炼的动机、器材不全、无适宜的项目、社会环境等方面,进行综合分析,并对存在的问题提出建议和解决。     

融合与创新：现阶段高职素质教育的体系化建构——以无锡商业职业技术学院的实践探索为例

理性审视和深入调研发现，高职素质教育存在培养对象基础素质薄弱、合力育人梗阻、教育理念和教学模式惯性因循、毕业生发展后劲不足等问题。无锡商业职业技术学院在体系化建构素质教育过程中，顶层设计注重问题导向，体系建构坚持融合创新，创建了三模块素能并重的课程体系、“三堂四育”运行机制、“三考并行”质量控制制度，其实践经验值得探究。     

“工学结合”背景下高职院校学生学业评价体系探讨

"工学结合"体制作为高职院校人才培养的主要模式之一,其主要内涵是培养学生扎实的职业技能,突出教学活动中学生主导性和实践性。而在教学课程设置中如何突出学生学业评价的合理化、评价的可操作性,这已成为目前高职院校人才培养中亟待解决的一个课题。文章旨在根据"工学结合"人才培养的总体要求,提出如何建立科学的高职院校学生学业评价体系。     

高职酒店管理专业实践性教学体系建设研究

高职酒店管理专业实践性教学是人才培养过程中非常重要的一个环节,但实践教学效果并不理想。有指导性意义实践性教学体系建设的思路如下:校企有机融合,以行业标准指导和规范教学,共同保障实践教学目标的实现;在实践教学中重视对学生酒店职业的认同,培养学生良好的职业素质;创造一流的实习基地,人性化而严格的实习管理,保障实习任务顺利完成;重视师资的培养;构建创新型实践教学体系。     

思想政治理论课实践教学中培养高职生创新能力的探索

培养高职生创新能力是知识经济时代的客观要求，是时代赋予高等职业教育的重要责任。探究式教学是一种创新教育模式，在思想政治理论课实践教学中运用这种教学方法，可以培养学生独立的思考能力，激发学生的创新热情，培养学生的创新思维。     

浅析高职院校音乐教育的现状及发展

音乐教育是提高大学生素质的重要途径。目前高职院校音乐教育得到了快速发展,但是音乐教育的现状不容乐观,存在这样或那样的问题。出现这些问题的根源在于,高职院校思想上忽视,课程安排上设计不合理不科学,教材内容陈旧教学设施落后,学生音乐素质差等多种因素。高职院校音乐教育发展的路径在于在思想上重视音乐教育的作用,设置合理科学的课程,增强师资力量,增强学生学习的积极性和主动性。     

文明单位创建实践模式的探索——以湖北三峡职业技术学院为例

文明单位创建是高职院校加强内涵建设的重要方面。高职院校文明创建的主要目标是：建立与社会主义市场经济体制和高等职业教育体制改革相适应的，与学校可持续发展和培养应用性、实用型人才相符合的，具有良好校风校貌的工作新格局。当前，文明创建工作基本停留在对考评体系的研究上，尚未从整体上提出系统性实践模式，探索出具有高职院校自身特点的文明创建实践模式是一个重要课题。     

高职院校艺术设计专业学生职业素质教育研究

当前,高职院校艺术设计专业学生职业素质教育存在着教育效果不明显、教育缺乏系统性、整体性和连贯性等问题。加强职业素质教育应从以下方面入手:以诚信教育为重点,加强道德素质教育;以适应社会为目标,加强心理素质教育;以社会实践为平台,加强适应素质培养。     

封面简介

四川交通职业技术学院是四川省唯一一所交通类高职院校，位于成都市温江区。前身为创办于1952年的四川省交通学校。2001年经四川省人民政府批准独立升格为四川交通职业技术学院。     

高职院校开展自学考试理论与实践探讨

在高职院校中开展高等教育本科自学考试,对学有余力的高职学生提升学历、充实知识、增强综合素质、提高就业竞争力起到积极作用,并越来越得到广大高职学生的欢迎。因而要正确认识与发挥高等教育自学考试在高职院校中的作用,使自学考试工作在高职院校中得以健康发展,让学校与学生个人都从中获益。