耗散结构论对英语写作的启示

英语写作是一个复杂、动态的思维过程。事实上,它是一个耗散结构。英语写作是一个开放的系统,远离平衡态系统,非线性系统和一个有序的系统。研究耗散结构理论可以为英语写作教学提供一个新的研究视点,以期改善写作教学,全面提高学生的英语写作水平。     

生态学视阈下工科院校大学英语教学模式的构建

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中特别提到要"培养具有国际化视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才".因此,承担着培养外语人才的大学英语教学也越来越凸显其重要作用.面对新的社会需求和历史时期,大学英语的教学应处理好其系统与各个关键因子之间的关系,构建线上线下相融合的大学英语...     

大学生法律素养提升路径研究

自改革开放以来,我们国家的经济正在飞速发展,学生们有了更好的生活和学习条件.但是随着生活条件越来越好,学生们的道德法治观念却越来越薄弱.近年来,大学生犯罪行为屡屡发生,这个现象让社会陷入了深思.大学生和高职院校是受高等教育的人,为什么这群受到优质教育的人却成了犯罪高发的人群.现在加强高职院校大学生的法律素养提升,已经是...     

研究生英语学习策略和成绩的关系分析

目前语言学习策略研究已成为二语习得的研究领域内重要的课题。本文通过对在校研究生英语学习策略和学习成绩进行定量研究,来探讨下学习策略和学习成绩之间的关系,结果表明研究生的学习策略和成绩之间有显著相关,其中形式操练策略对成绩的相关性最强;英语学习策略对成绩有不同程度的预测能力,其中形式操练策略最强,为正方向。其次是母语策略,为负方向。管理策略和功能操练策略对成绩也有预测能力,但相对较弱。高分组学生和低分组学生在策略的使用上也有显著差异。本文的分析结果可以为以后教师的教学实践提供一些建议。     

谈大学英语四级听力考试如何审题

大学英语四级考试加大了听力测试力度,体现了英语教学改革思路,强调从知识能力型教育向素质型教育转变,把提高学生对英语的运用能力和交际能力作为我国英语教学改革所追求的目标。听力考试考查的是学生综合能力,学生听懂了但不一定能做好题,读题对于做好听力题至关重要。读题包括看题的技能和推测可能的答案。本文以2006年6月新四级真题为实例说明如何看题和如何通过已知选项缩小可能性答案的范围,帮助学生在四级听力考试中取得更好的成绩。     

任务型教学法在《新思维英语阅读》课程中的运用

任务型教学是以具体的任务为学习动力和动机,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式来体现教学的成就。任务型语言教学充分体现了以学生为中心以及注重学生合作学习的教学理念。在任务型教学中,教师是任务的设计者和指导者,学生是完成任务、学习语言的主体。在英语阅读课:程教学中,教师可采用任务型教学法,结合阅读文章,设计一些真实自然、贴近生活实际的任务来提高学生学习兴趣,调动学习积极性,既培养了学生的阅读技巧和方法,同时锻炼了学生的口头交际能力。     

英语阅读教学中的学习策略培养

本文通过对学习策略定义和意义的介绍,分析了影响英语阅读的因素及相应对策,探讨在阅读教学中进行学习策略培养的途径,旨在强调学习策略的重要性。     

产教融合背景下民办高校英语人才培养探析

近年来,随着我国对外贸易的不断发展及技术研究水平的不断提升,英语在各行各业得到了广泛的应用,尤其是对于民办高校教育来说,其目的就是培养满足社会发展需求的技能型人才,因此民办高校英语人才的培养尤为重要。而产教融合作为能够提高学生英语实践能力的重要措施,对于民办高校英语实用型人才的培养非常重要。为此,文章分析了产教融合对英语实用型人才培养的重要性及民办高校英语教学中存在的问题,并提出民办高校英语人才的培养措施供参考。     

高职扩招背景下构建学分银行制度的实践与探索——以宁夏职业技术学院为例

学分银行在我国大部分地区处于早期运行与推广阶段,逐渐被视为服务全民终身学习的“立交桥”。在国家职业教育创新发展和建设学习型社会的背景下,建立学分银行制度是深化区域职业教育改革和构建终身学习体系的重要支撑。以高职扩招工作为契机,在职业教育中先行开展学分银行研究实践,有望突破时间和空间对传统职业教育教学模式的限制,为学生提供更加灵活的学习和实践机会,不仅有助于解决高职扩招学生工学矛盾的实际问题,也为高职院校提高应用型人才培养质量提供了重要方法。     

论高职英语交际能力的培养

针对目前高职英语教学中存在的"重阅读、轻听说,重讲授、轻实践"问题,应着重提高学生英语交际能力、改革高职英语教学模式.