6月：灾情严重救灾有力——民政部通报6月份全国自然灾害应急救助工作情况

近日,民政部通报了2006年6月的灾情和救灾工作情况。2006年6月,我国自然灾害以旱灾、洪涝、风雹以及山体滑坡和泥石流等地质灾害为主。据统计,6月份全国受灾人口8594.6万人,紧急转移安置254.5万人,因灾死亡392人;农作物受灾面积8173千公顷;倒塌房屋42.8万间;因灾直接经济损失262.8亿元。6月份灾情较重的四个过程分别是:5月下旬-6月9日,福建、广东、广西等地受灾;6月12日-14日,湖南、贵州等地受灾;6月17日-19日,福建、湖南等地受灾;6月25日-30日,湖南、四川等地受灾。6月份全国的灾害救助工作的主要特征是:一、党中央、国务院领导高度重视救…     

基层民警现场急救能力培养——一起美国枪击案带来的启示

<正>无论警察是在打击恐怖活动、抓捕刑事案犯、处置群体性事件这样的重大警务行动中,还是在巡逻、调解民事纠纷、处理一般违法行为这样的日常执法活动中,都有可能遇到人员伤亡的情况。作为最先到达事发现场的处置力量和公安机关的第一线执法单位,基层民警在现场对伤者实施救助,不仅可以减少警民伤亡、降低损失,而且对于抓捕、取证、审理等后续执法程序具有重要的意义,同时也符合法律和道义的要求。在一起发生在美国的枪击案中,     

日本社区的防灾减灾经验

<正>"社区减灾"是指活跃在社区里的各个主体,如居民、企业、民间组织、基层政府等结成一种合作伙伴关系,在灾害面前具备基本的自救、互救能力。日本是一个灾害频发的国家,自然灾害尤甚,多年来频频遭遇暴雨、暴风雪、洪水、地震、火山、泥石流、海啸、台风等灾害袭击,在饱受灾难折磨的过程中,日本政府和各地方社区汲取以往应对各种灾害的经验教训,推动地方防灾社区的建设,提高     

模拟情景教学法在《现场急救》课程中的应用

选择公安院校学习现场急救课程的72名学生随机分成2组：实验组与对照组,分别采取模拟情景教学法和传统教学法针对同一个内容组织教学,并对理论和实验成绩进行统计分析,然后对模拟情景教学法在现场急救中的应用效果进行评估。结果表明：理论成绩两组无显著差异,实验成绩实验组优于对照组。结论：模拟情景教学法在现场急救中的应用,有助于培养学生团队精神及综合分析解决问题的能力,并能提高学生的现场救护决策能力,同时也极大地提高了学生的学习热情和学习兴趣。     

64位专家进驻市公卫中心:每日16小时“超长待机”

疫情就是命令,防控就是责任!上海市公共卫生临床中心内,截至2月5日,64名市级医院专家医生抽调参与救治,持续做好确诊病例医疗救治、急救转运等工作。这群从大年夜开始,陆续入驻中心的“白衣战士”,在应急病区内每曰工作长达16小时,常常为了节约防护服,不吃不喝减少出入次数。他们用精湛的技术、柔软的肉身,为上海市民筑起健康的“铜墙铁壁”,“有我们在,请上海市民放心!”     

玻璃体液检测用于糖尿病猝死死因判定1例

1案例某男,52岁,美国人,某年4月7日从上海浦东口岸入境,4月7日、8日在上海停留,4月9日从上海到成都。该男子在飞机上开始上吐下泻,步出机场时由空姐搀扶而行。抵成都后一直感觉身体不适,呕吐、腹泻,烦燥,思饮,反复要水喝。4月10日凌晨6时20分左右,该男向楼层服务员求助。服务员发现他表现烦燥,声音微弱,动作缓慢,身体冰冷,大口大口地喘气,即打“120”急救中心电话,急救中心抢救小组于6时35分赶赴其所住房间实施抢救,当时查体:呼吸已停止,心音消失,面色苍白,呼之不应,四肢厥冷,瞳孔直径0.4cm,固定,光反射消失,心电图示等电位线,无心电活动,证…     

浅议社区灾害应急救助预案的编制

社区是组成社会的基本细胞,也是减灾的基本单元。在危机管理领域,社区是指在同一范围内居住和生活,具有共同的灾害风险和减灾目标,由一定人口和家庭组成的区域。它直接面对和抗击灾害,在防灾救灾、灾后重建方面均扮演举足轻重的角色。     

一个致命的包子——呼吸道异物阻塞的急救

2007年3月21日,某幼儿园一名四岁的孩子因为吃包子时受惊吓发生哽噎,结束了幼小的生命。事发当天上午11点左右,某单位幼儿园的餐厅还没到开饭时间,三个孩子不知怎么窜到了餐厅。看到桌上摆着一盘盘香气诱人的小包子,其中一个孩子禁不住抓起一个包子就往嘴里塞,这时旁边有个小朋友喊了声“陕跑啊!老师来了!”这个孩子连吓带噎,没跑两步就倒地,痛苦不堪。老师来后发现孩子脸已憋紫,抱起孩子就往医务室跑,在路上孩子就没有了呼吸,老师不会急救措施,终究回天无术……     

一堂生动的低年级学生的急救培训课

今年开学的前几天,我接到某中学教导主任的一个电话,让我给今年入学的初一年级新生们做一次急救知识的培训,重点是心肺复苏的知识与操作。这次应急救护培训是该校的学前教育课,授课对象是240名新入学的初一年级学生,年龄都在十二三岁。这些学生刚迈进中学门坎,正值少年期。学校期望将应急救护的教育放在第一课,     

把握救命“黄金4分钟”

开栏语近年来,自然灾害和突发事件频发,天灾人祸防不胜防,灾害就在我们身边。如何避免更多灾难发生,将危险降到最低?向广大民众普及防灾减灾知识迫在眉睫。本刊从本期开始开辟防灾讲堂专栏,陆续邀请在各个领域内有建树、有经验的权威专家和