Heat Induced Changes to Dental Resin Composites: A Reference in Forensic Investigations?*

The objective was to investigate color change and surface damage in dental resin composites exposed to high temperatures over different time intervals for comparative purposes. Samples were prepared using two resins - Z100(R) (R1) and Charisma (R2), heated at the following temperatures: 200 degrees C, 400 degrees C, 600 degrees C, 1000 degrees C, for 15, 30 and 45 min (n = 104 for each resin sample). Color (DeltaE) and brightness (DeltaL) changes were analyzed by spectrophotometry using the CIE Lab system and surface changes by Scanning Electron Microscopy (SEM). R1 showed more intense color changes after heat exposure than R2. DeltaL values were found to be the best parameter for evaluation of light and color change. A biphasic pattern after thermal exposure was detected, from dark brown to light white. SEM showed more intense alterations in R2 than in R1. These results indicate that the parameters observed in both resins are useful as a guide in forensic analyses.     

Postmortem Blood Concentrations of R‐ and S‐Enantiomers of Methadone and EDDP in Drug Users: Influence of Co‐Medication and P‐glycoprotein Genotype

Abstract: We investigated toxicological and pharmacogenetic factors that could influence methadone toxicity using postmortem samples. R‐ and S‐methadone were measured in femoral blood from 90 postmortem cases, mainly drug users. The R‐enantiomer concentrations significantly exceeded that of the S‐enantiomers (Wilcoxon’s test, p < 0.001). The samples were divided into four groups according to other drugs detected (methadone only, methadone and strong analgesics, methadone and benzodiazepines, or methadone and other drugs). There was no significant difference in any of the R‐methadone/total methadone ratios among the four groups. The median R/S ratio was 1.38, which tends to be higher than that reported for the plasma of living subjects. In addition, we investigated whether small nucleotide polymorphisms in the MDR1 gene that encode the drug transporter P‐glycoprotein were associated with the concentrations of R‐ and S‐methadone and its metabolite 2‐ethylidene‐1,5‐dimethyl‐3,3‐diphenylpyrrolidine. No significant association was detected.     

美国印第安学校中学女生的未来——基于"可能自我"的个案研究

本质化研究以美国中学的四位印第安女生为个案,重点阐释了她们的中学课堂受教经历对其今后成长的影响。本文采用可能自我理论,对访谈资料进行了审视和分析,所涉主题包括学校问题、教师、关系的重要性及未来计划这样四大方面。结果表明,可能自我理论有助于人们理解这些中学女生是怎样看待她们自己和筹划她们未来的,同时也为解决和预防中学生的辍学问题,提供了一种可能的路径。     

P物质在过敏性休克家兔胃肠道内的表达

目的观察P物质在过敏性休克家兔胃肠道组织中随时间变化的规律,探讨其在过敏性休克中的作用。方法 30只家兔随机分为实验组(24只)和对照组(6只)。实验组采用多人混合血清致敏家兔,建立过敏性休克模型。休克不同时间段(猝死即刻、休克0.5h、休克1h、休克2h)提取家兔胃、小肠、圆小囊。冰冻切片,应用免疫组化(IHC)SP法和原位杂交(ISH)方法进行P物质染色,BI-2000计算机图像分析系统进行图像分析,计算阳性积分光密度值(IOD),用SPSS11.5统计软件进行方差分析,SNK检验。结果与对照组相比,实验组各小组胃、肠、圆小囊P物质蛋白和mRNA表达明显增加,且随着休克时间的变化逐渐减弱(P0.001)。IHC方差分析结果为:胃组织F=198.008,肠组织F=56.796,圆小囊组织F=67.231;ISH统计学分析方差分析结果为:胃组织F=67.506,肠组织F=72.117,圆小囊组织F=216.798。结论家兔胃肠道P物质在过敏性休克后一段时间内(2h)均表达增高,随休克时间的延长逐渐下降。     

服务型政府视野下公务员学习能力建设探析

在服务型政府构建过程中,培养和提高公务员的学习能力具有重要的实践价值和现实意义。为此,各级政府要大力加强公务员队伍的学习能力建设,尤其要在学习理念、学习机制、学习制度、学习方法等方面不断进行完善和提升,并以此为突破口,全面提升公务员的综合素质。     

未成年人犯罪预防体系下的工读教育——以上海的工读学校为例

工读教育是我国未成年人犯罪预防体系的重要组成部分,但面对当前社会的巨大变革,工读教育面临很多困难与问题。为了遏制未成年人违法犯罪的高发态势,我国应当以科学发展观为指导,进一步发展与完善工读教育。     

高压静电法显现金属表面汗潜手印

目的建立一种加载高压静电法,提高金属表面手印显现效果。方法利用自行设计的静电加载设备,在常见金属客体表面分别遗留1、3、7、15d的手印,分别用静电加载和普通磁性粉进行显现。结果高压静电法显现金属表面汗潜指印效果均有明显的提高。结论该方法现场操作性强,简便有效。     

探析警务英语教学中学员自主学习能力的培养

培养学生的自主学习能力是现代外语教学倡导的一个科学理念,也是高等职业教育中一个很重要的方面。教师在警务英语教学中要积极地介入学生自主学习能力的培养过程,通过分层教学增强学生自主学习的意识,改变教学方法提高学生自主学习的兴趣,在"教、学、做"一体化的教学训练中创建自主学习的氛围,借助现代化教学技术和"校局联动"机制搭建学生自主学习的平台,多角度、多途径培养学生自主学习的能力,为警察的职业能力发展和终身学习打下良好的基础。     

关于高等职业教育教师人事立法规范的思考

在高等职业教育中,教师是核心。建立一支优质的师资队伍,是高等职业教育发展的决定因素。就目前而言,可依据规范高职教师的人事立法时间都较旱,与之配套的制度缺失,致使相应的法律法规不能充分体现高等职业教育的特色和内涵,制约着高等职业教育的发展。因此,有必要对现有立法进行整合修订,建立一部高等职业教育法,制定相关的教师资格制度、教师培训制度及其他保障性的措施,使高等职业院校师资队伍建设有法可依。     

公安教育改革视野下的刑法实务课程改革

公安部《关于加强和改进公安教育训练工作的意见》,要求公安教育训练工作以公安工作和公安队伍建设执法需要为导向,以加强公安队伍执法能力建设为核心,坚持实战牵引、贴近实际、以人为本、按需施教。在此要求下刑法实务以培养具有刑事执法能力的应用型人才为核心,立足于警察职业岗位的设置,打破传统刑法课程以刑法典的结构为教学内容的结构模式,以公安机关管辖刑事案件的分工为依据,适应警察办理刑事案件工作需要,在教学中针对不同专业,选取不同教学内容,使其具有针对性和适用性;教学方法采用以案例为中心的辐射教学法;贴近公安机关刑事办案工作,建立递进式的实践教学体系,即案例教学→模拟办案→顶岗实习。