公安院校法律文书教学重点

公安院校法律文书教学的目的就是实用性,要求教师在教学中除了应遵循写作的一般规律外,关键应结合法律文书的特殊性来教学,抓住法律文书中"法律"的特征来实施教学,掌握其中一定的技巧以提高此门课的教学质量.     

法学实施双语教学的障碍及化解之道

法学教育中引入双语教学是我国改革开放、与国际接轨、教育改革发展以及大学生素质教育的必然趋势，但这一新领域的理论基础薄弱、实践问题突出。为此，文章从法学双语教学含义入手，结合教学实践，对高校法学双语教学中存在的主要问题及对策等方面进行分析和探讨。     

俄罗斯民法典中私法自治原则的理性回归

前苏联时期，私法自治这一重要的民法基本原则遭到了根本否定。而前苏联解体后，在新颁布实施的《俄罗斯联邦民法典》中，则对这一原则又给予了重新肯定，使其得以实现回归。本文拟对其私法自治原则回归的理论准备、精神内核以及回归后的司法尝试活动进行探讨，以期拓展对俄罗斯民事立法的理论认识。     

公安培训法律教学贴近执法实践之设想

公安培训教育是提高在职公安干警业务素质的重要途径之一。然而，目前的公安培训存在着诸如教材内容陈旧、缺乏针对性及理论与实践脱节等不足。要提高培训效果，使公安培训教学更加贴近执法实践的需要，在教材的选择和教学方法等方面，都要针对不同教学对象的特点，围绕提高学员执法能力及法律素质和法律意识的目的，有针对性地组织教学。针对公安教育的特点，对专业课教师实行定期换岗交流制度及选聘高素质的兼职教师，这是提高教学质量的一个重要方法。     

交通管理专业“2＋1”教学模式的实践与完善

经过为期三年的试点，首届实施“2＋1”教学模式的交通管理专业学生已毕业。根据最初进行专业改革与试点的目的，联系具体实践中遇到和发现的问题与不足，结合毕业学生的亲身体会与感受，有必要在系统分析与总结“2＋1”教学模式实践经验的基础上，进一步提出相应完善和改进的措施，从而使教学改革能够确实应对现代交通管理工作对交通管理专业人才的挑战。     

法学本科刑法案例教学评估体系研究

文章通过对华中科技大学、武汉大学、湖南大学三所大学法学院三百份实地案例教学的问卷调查,对本科刑法案例教学评估体系在整个学校评估体系中的定位加以分折。然后对构建本科刑法案例教学评估体系的五个重要指标加以论述,指出应当根据刑法案例教学的特点和需要,适当地调整评估指标和权重,从而更好地促进和完善本科刑法案例教学工作。     

当前我国高校商法课程教学的困境与对策

当前我国高校商法课程教材编写混乱,商法课程教学方法不能满足实践需要,这与我国的商法学课程建设起步晚、投入力量少有密切关系,商法在历史上就没有公认的体系也给商法学科建设造成了很大障碍。对此,我们要在编写商法教材与教学大纲中,协调好商法与其他法学课程的关系,提炼出商法分则的红线,并在商法课程教学实践中创新教学方法。     

基于证据链原理的交通事故现场勘查方法研究

为解决交通事故调查取证时尽可能科学、全面、系统收集事故证据的问题，我们应用证据链原理的基本思想，探索现场勘查的新方法——现场元素复原法。该方法按照时间的倒置顺序，应用逻辑分析法，将现场元素由现场原始状态一步一步复原到事故发生前的正常状态，从而确定空间范围，有效发现与甄别真正的交通事故现场证据。     

新形势下地市级党校教学转型的基本推进路径论析

教学转型是新形势下地市级党校深入贯彻落实科学发展观所必须关注的重要理论与实践课题之一。文章在对教学转型的科学内涵与基本特征初步分析的基础上，从干部教育培训事业转型发展以及提升地市级党校干部教育培训综合竞争力这两个方面简要地探讨了新形势下地市级党校教学转型的主要驱动因素。推动新形势下地市级党校教学转型的基本路径可以初步概括为三个方面，即：树立多元化的教学改革理念，建立健全教学转型的保障机制，推进教学活动的主要构成要素整体转型。     

审前羁押程序中的司法审查研究——以比较法的视野考察兼评2012年《刑事诉讼法》有关审前羁押的规定

审前羁押程序是刑事诉讼中的重要程序，与犯罪嫌疑人的权益密切相关。本文对大陆法系与英美法系的四个代表国家有关审前羁押适用法律制度做出详细的梳理，并对2012年修订的《刑事诉讼法》中有关审前羁押的修改做出评析，并在此基础上对我国未来构建审前羁押的司法审查制度做出相关设想。