高职院校教学评估的模糊神经网络模型研究

一、引言 教育评估工作的核心是建立评估模型。最为人们熟知 的评估模型是评估指标加权平均综合模型。这些属性从不 同侧面反映了评估对象的不同特征。而这些特征往往又带 有一定程度的模糊性。将模糊神经网络理论应用于教育评 估中，一方面可以利用它的模糊推理功能，实现教育     

浅议依法治档

依法治档是依法治国方略的有机组成部分。档案法制工作是社会主义法制的重要组成部分。加强档案法制工作是依法治档的需要,是促进档案事业不断发展的重要保障。依法治档要围绕党和国家工作大局,坚持法制宣传教育与思想道德教育、法制实践相结合,加强档案法制观念,使档案工作更好地为国家建设服务。     

高职电子商务专业理论与实践课程教学体系探索——以长沙民政职业技术学院为例

文中从“零适应期”、“楔型人才”和“核心竞争能力培养”的教学理念出发,提出了“大专业,多方向,宽基础,重特色”的课程体系设计思想,构建了高职特色的理论与实践课程教学体系。     

我国企业征信业发展面临的问题及其法律对策

企业信用制度的构建是社会信用制度建设的关键.企业征信给守信企业拓展市场空间,驱逐失信企业,促进市场经济更好地运作.我国企业征信业刚起步,面临着信息瓶颈制约、市场需求不足、专业人才匮乏、发展模式不明四大难题.解题的关键则在于加快信用体系立法,以制度的完善为其开拓发展空间.     

公安院校民商法教学研究

民法中的平等、权利保护、诚信等基本原则对树立人民警察的执法理念,维护人民警察合法权益有重要意义。公安机关在具体工作中愈来愈多地运用到民商法知识,民商法学在公安课程体系中的地位不容忽视。因此,必须扭转以往公安工作“重刑轻民”的传统观念,改革教学模式,将民法理念、知识与公安工作有机结合,采用灵活的、形式多样的教学方法,提高教师的实践素质和实践能力。     

善于学习、敢于胜利的党——对85年党史观察思考之一

85年的党史是极其丰富的宝藏,认真研究我们党善于学习,勇夺胜利这方面的经验教训,更自觉地在新世纪的实践中运用和发展,是纪念党的生日的很好的实际行动,特别要在现实的切入点上下功夫。     

人权概念的正当性何在?——康德伦理学对人权概念(以生命权为例)之奠基性意义

无论是人权概念的先验式还是经验式推定,它们所依赖的"人"这一概念都是近代以来的"自然人"———不凭借信仰和神性来支持生命意义的人。正是在一个韦伯所说的"脱魅"之后的世界中,康德论证了人本身的独立和绝对价值,从而为人权概念奠定了根基。以康德的论证来看待现代社会对生命权———死刑、堕胎和安乐死———的争论,或许能够获得新的理解。     

在素质教育中让全体学生都得到全面主动的发展

素质教育是一种现代化的教育理念,是一种新的教育模式。不是简单地对“应式教育”的否定,而是一种新的教育体制的构建。面向大众,人人都要受到教育,培养个性、激发潜能,让学生主动发展,全面发展,培养时代需要人才。     

我国死刑制度现状评析

随着社会的发展 ,我国死刑制度的弊端日渐显现。基于我国国际形象和国际交往的需要 ,与国际条约、惯例接轨的要求 ,以及理论和实践的需要 ,在现实和理想之间 ,限制死刑理所当然 ,而废止死刑也应作为不懈追求的目标。     

Lay-Perspectives on Criminal Deviance,Goals of Punishment,and Punitivity

Empirical studies corroborate a relatively close relation between goals of sentencing and punitiveness. However, it is not clear what aspects of sentencing goals motivate harsh punishment. This study analyzes the structure of sentencing goals and scrutinizes in particular whether the idea of retribution is associated with punitiveness, or whether punishment considerations from a societal perspective (macrolevel) are the source of more punitive responses. A questionnaire was mailed to a random sample drawn in Bern, Switzerland. A total of 357 persons responded to items measuring constructs including goals of sentencing, punitiveness, target of justice considerations, and perceived threat to society, after reading one of three short stories about specific crimes (fraud, physical injury, assault). Results of this study reveal a two-dimensional structure of sentencing goals. One dimension represents readiness to punish and exclude the offender socially. The other dimension refers to concerns of the victim versus the needs of the society as a whole. The analysis provides a new interpretation of sentencing goals.