公务员考试对学校教学管理的影响与对策

在我校毕业生的就业模式从"双向选择、签约就业"到"参加公务员考试"的重大变化影响下,我校学生的学习和管理出现了许多前所未有的新情况、新问题,适度调整我校的教学和学生管理工作计划,将是适应我校学生参加公务员考试新形式的良好对策。     

公安院校实行学分制的利与弊

学分制是一种弹性教学管理制度。公安院校实行学分制有利于确立素质教育和创新教育理念,有利于课程体系、教学内容和教学方法的改革,有利于教学管理制度和手段的更新。但它不利于体现公安院校的性质,不利于实现公安院校的培养目标,不适合公安院校教师队伍和课程建设的现状。利与弊相比较,弊大于利,所以在现阶段,公安院校不宜实行学分制。     

高职院校教育教学管理模式改革及实践创新性研究

教学质量一直是高职院校发展的生命线。近年来高职院校开始重点关注教育教学管理,希望针对高职院校教育教学管理工作,构建科学合理的管理体系,充分挖掘发挥高职院校人才培养的潜力,以期高职院校人才培养质量达到预期目标,以进一步促进高职院校的长远健康发展。     

坚持以人为本 推进高校学生管理工作改革创新

高校是培养、输送高素质人才的基地,高校学生管理工作是实现这一目标的重要保证,作为高校管理工作的重要组成部分,它是一个学校管理水平高低的重要标志,也在很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低.     

我们怎样才能获得幸福

你赚钱的目的是什么？是不是财富增加了．幸福感就增加了呢？人的幸福感究竟从何而来呢？…… 赚钱是为了什么？ 有人问一个念MBA的学生：你为什么要拿MBA学位？他说：我想换个工作能够多赚点钱。那人问：你为什么要多赚点钱？他说：能够多赚点钱可以有更大的权。那人说：你为什么想要更大的权呢？他说：有了更大的权可以赚更多的钱。     

公安院校加强实践教学环节管理探析

公安高等院校不同于一般的普通高校,学校实行的是警务化管理,培养的是公安高等应用型人才。在继续稳步提高学校教育教学质量的同时,加强校内外实践教学,尤其是对校外实践教学的指导、管理、监督与考核,具有十分重要的意义。为适应公安教育发展的新形势,体现“创新”这一民族进步的灵魂优势,浙江公安高等专科在不断探索实践、调研分析的基础上,学校从2003年级的教学计划中开始试行专科“2+1”教学管理模式(下文简称2+1模式),更大力度地进行校内外实践教学。“2+1”模式主要是在目前的专科学生中实施2年在校学习,1年在校外进行实际操作和实践…     

论公安政法系统干部培训教育方略

公安政法系统干部培训是公安政法教育的重要组成部分,是全面提高干部素质和战斗力的有效手段。当前公安政法系统干部培训教育工作已成为公安政法工作的重要内容之一,在干部队伍正规化建设中起着极其重要的作用,进一步完善和改进干部培训教育机制,构建以提高队伍素质,增强队伍整体战斗力为目的的长效机制十分重要。为此,准确分析和把握新时期培训教育的教学管理、方式以及机制等问题,对做好公安政法系统干部培训工作有着重要的意义,同时也对进一步维护好我国新时期社会治安秩序有着重要的意义。     

公安学科建设的发展契机、面临问题和实现路径——以教师、课程与教材建设为视角

正随着公安一级学科的确立,全面提升高等教育文化层次和培养可持续发展的综合性、创造性警务人才,已成为公安教育优先考虑的重要议程。与之相适应的教育理念、教学管理、教学内容、教学方法、教学手段也都面临着新的机遇和挑战。因此,加强公安学科建设,探求公安教育制度,规范和完善教学体制、机制与结构,对于提高公安教育的效率具有十分重要的意义。一、谋求发展——学科建设发展的契机     

线上线下教学融合体系的构建——以天津师范大学为例

近几年,受新冠疫情影响,高校传统教学管理方式明显已经不再适用。在信息化技术与线上教学平台迅速发展背景下,改革传统线下课堂教学管理模式,探索线上线下混合式教学管理新模式势在必行。本文在结合多年来混合式教学管理模式经验和当前大环境的基础上,构建了线上线下教学融合体系,并以天津师范大学《宏观经济学》课程为例进行阐述。     

完善工作制度 加强教学管理

社会主义学院教学管理工作要紧紧围绕教学工作进行,为提高教学质量服务。教学管理部门要坚持以教学为中心,围绕统战工作大局,深化教学管理改革,创新教育培训理念,合理利用教学资源,完善工作规章制度,不断提高教学管理工作的科学化水平。要加大党外代表人士和教学管理人员的教育培训力度,提高联合办学的规范性,积极探索教育培训新模式,改革创新提高教育培训质量的新方法,构建具有社会主义学院特色的教学评估体系,促进教育培训质量的提高。