我让学生得0分

老师怎么会让自己的学生考0分呢？你也许不信，可我却真的让学生们考了一回0分。     

适应社会发展新要求 探索教学管理新思路

适应社会发展新要求,探索教学管理新思路,要遵循供求统一原则。组织教学内容;强化学员主体地位,改进教学方法;坚持教学中心,提高师资水平;从严治学,加强制度建设。     

以质量为根本 大力推进主体班教学改革与创新

本文从创新教学内容、改革教学方法、推进信息化建设、加强教师队伍建设、完善教学管理制度等五方面总结了主体班次推进教学改革，提高教学质量的经验，为进一步搞好主体班教学提供了有益的探索和参考。     

学分制下体育教学改革策略

一、目前学分制下我国高校体育教学存在的问题学分制是一种以学分为计量单位,规定和计算学生的学习量及学习进度的富有弹性的教学管理制度,它的核心机制是选择,是以学生作为选择主体。它的核心理念是“以学生为本”,它的前提和基础是减少必修课和开出大量高质量的选修课。目前,     

军校教学管理干部队伍建设存在的问题及对策

一、存在的问题1·教学管理干部队伍不稳定军队院校普遍存在着重教学、轻管理的现象。由于对教学管理干部队伍建设的重要性认识不足,在相当长的时间里,认为教学管理是事务性工作,任何人都可以干,因而忽视了教学管理人员的选拔、培养,教学管理干部发展较为困难,从而影响了工作积     

信息化创新教学管理

随着高等教育的发展和招生规模的扩大，加强教学管理的信息网络化建设已成为提高管理效率和水平的重要措施。为此，我校在教学管理过程中，加强信息化建设，取得了较好的成效。     

浅议成人高等会计专业教学改革

知识经济使得会计环境发生了巨大的变化,对会计教育提出了新的要求。而作为我国会计教育组成部分的成人高等会计教育与知识经济的要求却存在一定差距。因此,成人高等会计教育必须做相应改革。文章简要分析了我国成人高等会计教育的现状和不足之处,并针对课程设置、教学方法和手段、教学组织、师资队伍、教学管理等方面存在的问题,提出了提高成人高等会计专业教学质量的具体措施。     

关于社会主义学院主体班教学管理创新的思考

社会主义学院教学管理创新应从实际出发,科学定位、立足特色,不断完善教学布局;积极推进研究式教学,创新培训方法,增强培训实效;更新管理理念,推进教学管理。     

理念创新 事业发展——广西梧州市电子工业学校主要改革举措及事迹简介

1996年，赖志坚先生只身从广东来到梧州市，创办“广西壮族自治区梧州市电子工业学校”。其时，在校学生人数不到70人，固定资产不足5万元。短短8年间，学校现已拥有在校学生2600多人，固定资产达到亿元。2001年6月，学校被梧州市评为“重点中等职业学校”，     

论高等学校本科教学质量保障体系的建立

人才培养主要是通过有目的、有计划、有组织的教学活动来实现的,教学质量是决定人才培养质量的关键性因素。高等学校必须始终把提高教学质量放在至关重要的位置上。建立科学、完善的教学质量保障体系,是保证高等学校教学质量不断提高的重要环节,是教学管理的一项基础性工作。随着社会的发展,我国的高等教育正由精英教育向大众化教育迈进,高等教育规模迅速扩大,招生数量不断增多。高等学校的扩招受到社会各界的普遍欢迎,但高等学校扩招后如何保证本科教学质量的问题,已日显突出。一些学校不重视教学质量,片面追求招生数量,更为严重的是,大量…