论对儿童和小学生的交通安全教育

儿童和小学生是祖国的未来和希望 ,也是未来交通活动的主力军 ,儿童和小学生是否具有良好的交通意识以及他们对交通安全知识的掌握程度 ,直接关系到我们国家今后道路交通能否健康发展 ,关系到我们的精神文明建设等重大问题。     

物理教学中应渗透人文教育

普遍提高学生科学素质和人文素养是素质教育的重要任务,在物理教学中加强渗透人文教育有助于提高学生思想道德素质、心理素质和专业素质.     

广东高等职业教育对经济增长贡献的实证分析

20世纪60年代以来,教育对经济的贡献逐渐引起经济学界的重视。基于相关理论模型测算,广东省2002年~2012年教育对经济增长的贡献为3.44%,高等职业教育对经济增长贡献为0.65%,高等职业教育占整个教育对经济增长贡献的18.99%。因此,广东应加快转变经济增长方式,加大高等职业教育投入力度,充分发挥高等职业教育对区域经济增长的优势作用。     

文化育人视域下高校青年马克思主义者培养模式研究

文化育入与“青马”培养存在内在联系，“青马”人格特质要求培育机理中具有价值观融合、全时空教化和社会化培育等特征，而能够有效实现这些机能的最好途径就是文化育人。文化育人视域下“青马”培养理念是：内化于心、融化于制、外化于行和固化于物。紧密结合“青马”培养理念制定培养路径，通过科学的培养机制与规范对大学生骨干进行反复的激励、约束和训练，把社会主义核心价值体系点滴、持续地锻造和内化为“青马”的恒定品行。     

新形势下提升干部教育科学化水平的几点思考

干部教育培训工作是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程。“十二五”是三明市改革发展的关键时期，加强我市干部教育培训的改革创新，不断提升干部教育科学化水平，培养更多更好的高素质人才，对三明发挥绿色生态优势和后发优势，在海西建设中加快崛起步伐，具有十分重要的理论和现实意义。本文提出了从突出思想性、实效性、先进性、统筹性等四个路径来提升干部教育的科学化水平。     

新时期闽台高等教育交流合作问题探究

近年来，闽台高等教育交流合作进入到一个全新的发展阶段。福建省高校在对台招生、与台湾联合开创人才培养新模式、学术交流与教师交流、校际合作等方面都取得了较大进展。但由于两地高等教育的互动是在限制性的政策环境空间下进行的，还面临着诸多的困境和约束。实现闽台高等教育交流合作项目、制度及政策等方面的突破和创新是共创两地高等教育互动崭新局面的必然诉求。     

对大学校园文化建设的几点思考

大学校园文化作为一种客观存在,有其发展的自身规律。除了物质层面和制度层面的建设外,大学校园文化应该着重加强精神层面的建设,并在价值观念导向、校园精神培育、主体意识与集体意识培养、加强德育与校园文化组织管理等方面做好工作。     

对我国法学教育改革创新的理性思考

我国当前的法学教育虽然获得较快的发展,但在教育理念、教学方式、同质化方面与社会经济发展的要求有较大差距。加入WTO后,这种差距将越来越明显,对我国法制建设和“依法治国”战略的实施带来滞后影响。面对机遇和挑战,必须对当前我国法学教育存在的弊端进行改革,重新对我国法学教育进行定位,并加强国际法学教育交流,借鉴世界先进法学教育理念与模式,加快我国法学教育的发展。     

论行刑个别化原则之确立

监狱的行刑运作必须遵循一定的活动原则.行刑个别化原则是特定行刑目的的派生物,是刑罚目的之于行刑的个别化要求,是一定时期刑罚制度及其理论在行刑观念上的折射.对分娩于国外监狱并为现代西方刑罚综合理论所极力主张的行刑个别化原则,我们应取其合理成份,弃其虚伪内容,坚持自己的发展方向.     

提高成人高等教育学士学位授予工作水平的思考

成人高等教育作为普通高校教育工作的重要组成部分,必须落实科学发展观,遵循成人教育规律,找准教育定位,提高人材培养和学士学位授予的质量。