走上海公安教育改革之路创建公安院校教育新模式--公安高等专科学校公安专业第二专科教育训练模式研究报告

以实施公安专业第二专科教育为切入点,依托国民教育效能平台与学员知识储备基础,贯彻专业教育与职业培训有机结合的基本思路,体现教学、训练、实战一体化的课程基本设计理念,构建以培养实战应用性的公安复合型人才为基本价值取向的教学内容和方法体系。     

公安警察院校学生思想政治工作的改革与创新

公安警察院校学生思想政治教育是公安警察院校教育工作的首要任务。但当前公安警察院校学生思想政治教育面临严峻的挑战。必须发扬创新精神,大胆探索适应新形势的公安警察院校学生思想政治教育工作的方法。     

The Future Use of Technology in Education and Learning in the Commonwealth

ABSTRACT

Modern Information and Communication Technologies (ICTs) have increasingly been used in education systems and for learning across the world over the last quarter of a century, and are frequently seen as being an important means of delivering the Sustainable Development Goals (SDGs), especially SDG4. However, rhetoric about their potential benefits has often led to uncritical adoption of inappropriate and costly technologies, that have not benefited the poorest and most marginalised. This contribution explores likely uses of such technologies in Commonwealth education systems in the future, and what needs to be done so that these do indeed benefit everyone, rather than just the privileged with access to the latest technologies. It begins with an overview of existing Commonwealth initiatives, and then explores how ICT use for learning throughout the life-cycle is likely to change over the next decade. The next section suggests how Commonwealth organisations can best support governments and citizens in ensuring equitable distribution of relevant learning opportunities and mitigating the negative aspects of technology use. In conclusion, it advocates for the need to focus especially on the poorest and most marginalised, and it highlights the challenges of a future in which machines and humans are ever more intertwined.     

扩大教育面 缩小司法面──未成年人犯罪的刑事政策探讨

对未成年犯坚持“教育、挽救、感化”是我国的一贯刑事政策,但在实际执行中存在着偏差。应当制订具体的处理未成年人犯罪的刑事政策,其内容包括：对未成年人犯罪实行最小量化;限制逮捕等强制措施的适用;充分运用不起诉制度;应最大限度避免监禁,借鉴国外的缓刑措施等。     

论公安人才EQ素质的培养

为适应新形势的发展,公安人才应具备高尚的人格素养及良好的心理素质,而这些均属EQ素质的范畴。对我国公安院校毕业生EQ的调查、分析、比较,发现我国公安人才的素质结构不尽合理,特别EQ素质存在较严重缺陷。为了培养出面向21世纪的公安高层次人才,公安院校对开设课程应大刀阔斧地进行改革:一要拓宽公安学科的知识领域;二要改进“两课”教学的方法;三要加强人文社科艺术类课程的教学力度,使其内化为学生高尚人格的营养素;四要改革警体训练,在练“体”的同时注重练“心”,使公安院校的学生成为EQ素质和IQ素质和谐发展的人才。     

依托现代远程教育提升欠发达地区农村党员干部素质——以贵州省松桃苗族自治县为例

农村党员干部是党的基层组织的骨干力量,开发利用党员干部人力资源至关重要。由于中国教育资源有限,平均受教育的年限约8年,农村受教育的更短。因此,在教育资源稀缺的条件下,通过农村党员现代远程教育这个载体,提高党员干部的综合素质是一种正确的选择。     

国家与民族整合的困境:20世纪以来泰国南部马来穆斯林社会的裂变

本文试图从社会结构变迁的角度分析泰国南部穆斯林分离主义运动产生的内在原因,并就泰南地区如何走出民族整合困境提出若干见解。泰南马来穆斯林社会的失衡状态表现为政治精英的缺失和伊斯兰教的政治化倾向。从表面上来看,泰国政府通过实施教育促进计划成功地实现了伊斯兰传统教育机构——波诺的现代转型,然而事实证明,教育改革政策并没有加强马来穆斯林的国家认同,而是导致了相反的结果。因此,泰国只有尊重马来穆斯林的文化传统,恢复马来穆斯林社会结构的内在平衡和提供多样化的制度选择,才有可能走出民族整合的困境。     

警察体育课与警察职业道德精神的培育

依据《中华人民共和国人民警察法》第20条，“身体健康”是人民警察应当具备的必要条件之一。警察体育课也是公安院校学员的必修课程。警察体育课属于体育学科，培养和提升学生的体育精神是综合素质教育的核心内容。体育精神的内涵与警察职业道德精神的要求在很大程度上是一致的。这就要求我们重视警察体育课的教学目标、教学内容和教学方法，与“两课”、法律课等其他课程一起，立体地、全方位地培养学员正确的道德观念、精神风尚，从而逐步提高学员的自身素养，培育学员的警察职业道德精神。     

高职院校兼职专业教师队伍建设的实践思考

目前,高职院校兼职教师队伍建设并不理想。造成这一问题的原因,主观因素是对兼职专业教师队伍认识不到位,客观因素是在具体建设过程中遇到现实困难。加强兼职教师队伍建设,应从深化对兼职专业教师的认识入手,正视实践中的困难,积极探讨解决问题的办法。     

通识教育与专业教育的有机结合——试析解决大学生就业问题的实践路径

随着社会主义市场经济的快速发展,社会对人才综合素质的要求越来越高。然而,我国高等教育过分专业化的消极影响尚未被完全消除,传统职业结构、教育结构的专业化特点形成了人才标准的专业化、单一化。而在知识经济时代,"知识的综合化趋势要求专业教育通识化、通识教育专业化"。分析当前大学生就业问题及其原因,不难发现通识教育与专业教育的有机结合具有一定可能性和必要性,它们对于解决大学生就业问题具有实践意义,并且是解决大学生就业问题的有效方法。