大众传媒对大学生群体形象的建构

通过对系统抽样获得的近12年来关于大学生的3651条新闻报道样本进行内容分析,发现新闻媒体对大学生形象建构过程中,显露出较为明显的传媒歧视,即形象建构上的妖魔化,符号重组上的娱乐化以及话语规制上的边缘化。媒体在对大学生形象建过程中应重视自身的社会责任,还原大学生本真面目,并彰显传媒文明,坚守文本的真实性、真实的完整性以及价值的倾向性。     

北京地区残疾大学生思想行为特征及教育对策研究

采用自编问卷对北京地区残疾大学生心理健康、自尊水平、网络使用、政治态度、政治行为、道德取向、诚信水平、人生价值观念、人际交往、社会融入、生活满意度等思想行为特征的各个方面开展调查研究,在统计基础上重点对该群体思想行为的消极特征进行关注和探讨,就促进残疾大学生思想行为健康发展提出了相关教育对策和建议。     

提升军（警）校学员政治理论认同度的思考

政治理论课教学在军（警）院校教学体系中占有极其重要的地位。政治理论课教员要坚持以马克思主义的意识形态为导向,以鲜活生动的话语为载体,以实现知识的内化为目标,不断提高军（警）校学员对政治理论课的认同度。     

论大学生心理健康的社会支持系统及其构建

文章首先对社会支持的内涵进行了界定,并分析了三种作用模型中社会支持对大学生心理健康的影响机制。文章认为,来自学校的社会支持是大学生社会支持系统的主要构成要素,学校必须帮助大学生构建包括专业教师、管理人员、心理咨询员以及同伴这四类人员提供的社会支持系统。     

论学习型大学生的培养

全球化和知识经济的迅猛推进,我国社会的急剧变迁,都对培养学习型大学生这个马克思主义学习型政党的重要群众基础提出了紧迫要求。具有坚定科学信仰、现代学习理念、良好学习习惯、拥有创新精神是学习型大学生适应时代发展和要求应当具备的基本特征。大学生应当通过择取应该学习的知识,选择恰当的知识学习范式,达到应然的学习心境等主观努力使自己成长为学习型大学生;还要通过更新教育理念、营造学习型高校氛围和健全学习型大学生党组织等实践进路培养学习型大学生,打牢马克思主义学习型政党建设的群众基础。     

高校思想政治教育师生信任结构论析

高校思想政治教育是由具有不同基本功能的、多层次的结构或子系统构成和运行的有机系统,师生信任结构是高校思想政治教育有机系统中最基本的结构之一。从对社会学中信任结构的剖析、对目前学界研究成果的论证、对思想政治教育最一般本质的确证中发现,高校思想政治教育师生信任结构具有两面性,它既是一种特殊主义信任,又是一种普遍主义信任。探讨高校思想政治教育师生信任的结构内涵或特征,不仅在学科建设上而且在实践维度中都具有基础性意义。     

“中国梦”引领大学生成为忠诚的爱国者

做忠诚的爱国者应是每个大学生的追求,既有爱国之情、强国之志,又有报国之才的大学生才能成为忠诚的爱国者。“中国梦”有“铭记历史”、“心中有梦”、“实干兴梦”这三大主题。“中国梦”通过“铭记历史”激发大学生的爱国之情,通过“心中有梦”树立大学生的强国之志,通过“实干兴梦”锤炼大学生的报国之才,使大学生在敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦中成为忠诚的爱国者。     

大学生理想信念教育实现对策探究

大学生理想信念教育是思想政治教育的核心。当前，大学生理想信念教育卓有成效，但有些高校的工作在目标定位、教育内容及方式方法等方面还存有不足，需要引起重视，认真分析原因，在确立并遵循基本原则的基础上，积极探索理想信念教育的方法途径，以期从根本上加强和改进大学生思想政治教育。     

大学生预备党员教育管理问题探究

大学生预备党员是大学生中一个相对优秀的群体，全面提高党员素质，切实保证新党员的质量，加强大学生预备党员的教育管理是一项十分紧迫而又极其重要的工作。我们要充分认识大学生预备党员教育管理的重要性，准确把握教育管理的主要内容，积极探索教育管理的方法途径，不断提高新党员的质量，开创学生党建工作的新局面。     

Voices of discontent: Student protest participation in Romania

In January 2012, in several cities of Romania, people turned out to streets to protest. The protests were linked to the wave of movements such as the Indignados or Occupy Wall Street. The students were especially visible among protesters. In this paper, we show that the profile of protests in Romania witnessed a significant shift from workers strikes for higher wages and better jobs, during communism and in the 1990ies, to social movements in which young urban educated citizens mobilize with the help of social networks for issues that are linked to the quality of democracy and life.Furthermore, the shift in protesting is associated, at the individual level, with distrust of the political system, which stimulates engaging in demonstrations. Interestingly, online activism accelerates the feeling of shared distrust of institutions, motivating youth to engage in protest participation, although the effects might be moderate and the causal arrow somewhat uncertain. The hypotheses are tested with data from a general survey on participation in 2012 and a student survey from October 2012. We find that gender, distrust in institutions and family income influence protest behavior. Time spent online has a negative effect on protest engagement and online activism is related to protest behavior.