Die Fachhochschulen in der Schweiz: Pfadabhängigkeit und Profilbildung

Der Aufbau der Fachhochschulen zu Beginn der 1990er Jahre fand in einem unschweizerisch rasanten Tempo statt und führte zu einer Differenzierung und wachsenden Vielfalt im Schweizer Hochschulwesen. Der Beitrag geht erstens der Frage nach, wie sich im Planungsprozess das hochschulpolitische Feld ausdifferenziert hat, welche Akteure sich positioniert haben, welches ihre Leitvorstellungen sind und wie sie zusammenwirken. Anhand von empirischen Daten kann zweitens gezeigt werden, welches Profil der Fachhochschulen unter diesen Voraussetzungen entstehen konnte. Dieses wird datenbasiert für das Lehrpersonal, die Studierenden und die Forschung dokumentiert. Im Kern werden damit Fragen der vertikalen Strukturierung des tertiären Bildungssystems und der Positionierung der Ausbildung hochqualifizierter Arbeitskräfte thematisiert. Zwei sich ergänzende theoretische Perspektiven helfen, die Befunde in einen systematischen Zusammenhang zu stellen und zu interpretieren.     

论高校思想政治教育社会参与机制的构建条件

思想政治教育社会化是历史发展的必然趋势，高校思想政治教育必须适应和促进这一过程的发展。要实现高校和社会在思想政治教育方面的双向互动，必须进行机制创新。高校思想政治教育社会参与机制是高校与社会相互稍约、相互作用的联接方式和工作方式，是沟通双方的节点，可从舆论支持和法律保障方面构建高校思想政治教育社会参与机制。     

泛北部湾经济开发背景下的广西高校人才培养模式改革的思考

2007年广西北部湾经济区上升为国家战略,北部湾经济风生水起发展迅速。一个地区的经济发展规模与水平,往往决定该地区的人才需求结构、总量和发展趋势。在此背景下本文提出了广西高校为适应广西北部湾经济区发展的人才培养改革思考:以高等教育地方化为主线,确立办学指导思想;以满足社会需求为导向,设计人才培养目标;以区域性经济发展为基点,调整学科专业结构;以学科交融为理念,促进专业教育与人文教育的融合;以培养学生创新能力为核心,强化实践教学;以服务广西北部湾经济区为导向,构建国际化与外向型人才培养模式。     

Are UK undergraduate Forensic Science degrees fit for purpose?

In October 2009 Skills for Justice published the social research paper ‘Fit for purpose?: Research into the provision of Forensic Science degree programmes in UK Higher Education Institutions.’ The research engaged employers representing 95% of UK Forensic Science providers and 79% of UK universities offering Forensic Science or Crime Scene degree programmes. In addition to this, the research collected the views of 430 students studying these degrees. In 2008 there were approximately 9000 people working in the Forensic Science sector in the UK. The research found that the numbers of students studying Forensic Science or Crime Scene degrees in the UK have more than doubled since 2002–03, from 2191 in to 5664 in 2007–08. Over the same period there were twice as many females as males studying for these degrees. The research concluded that Forensic Science degree programmes offered by UK universities were of a good quality and they provided the student with a positive learning experience but the content was not relevant for Forensic Science employers. This echoed similar research by the former Government Department for Innovation, Universities and Skills on graduates from wider science, technology, engineering and mathematics degree programmes. The research also found that 75% of students studying Forensic Science or Crime Scene degrees expected to have a career in the Forensic Science sector, meaning that ensuring these courses are relevant for employers is a key challenge for universities. This paper reflects on the original research and discusses the implications in light of recent government policy.     

宗教院校学生语文素质现状与教育需求探析

提高语文知识水平是提高宗教院校学生综合素质的前提和基础。针对宗教院校学生语文基础薄弱、语文意识淡薄、语言文字能力偏弱及优秀传统文化缺乏的现状,宗教院校要高度重视和加强学生大学语文教育教学工作,着力提高宗教院校学生的语文水平。     

新疆高校文化安全略论

在世界文化大冲击大交流的大前提下,我国遇到了很多新的机遇与挑战,新疆地处中亚,自古以来就是中西方文化交流融合之所在,年轻人的世界观人生观还没有完全成熟,容易产生摇摆。在全球信息化的时代背景下世界多元文化为新疆高校注入文化活力的同时也带来了文化安全问题。当前,新疆高校面临西方反华势力和境内外“三股势力”文化渗透的严重威胁,为确保新疆高校文化安全应建立健全文化安全预警机制、细致务实地开展宣传工作、加强校园文化建设,进一步夯实社会主义核心价值体系教育。     

高校应开展大学生孝道教育

大学生孝道教育是大学生思想道德建设的重组成部分。当前,大学生孝道缺失主表现在生命意识淡薄、孝敬父母意识薄弱、感恩意识匮乏等方面。高校教师作为学生思想政治教育的骨干力量,一构建孝道教育网络,做到管理育人;二优化大学生孝道教育的校园环境,做到环境育人;三强化大学生孝道的践行教育,做到实践育人。     

新时期公安院校学员人文素质培养的路径探析

公安院校对学员进行人文素质的培养是公安教育本质的体现,将人文教育融入警务教学中,充分发挥人文教育功能,这也是公安学科素质教育不可或缺的重要内容.新时期,我国公安教育中人文素质培养还存在着一些问题.在公安教育中,公安职业技能培养和社会人文素质教育对学员成才的影响是互助关系,公安院校应以转变教育思想为先导,构建以人文素质为主的特色警务课程,通过加强公安专业课堂教学与对学员进行警察人文教育的有机结合,以全方位育人的理念来提升公安院校学员的综合素质.     

新疆高校突发事件的特点及预防处置对策

新疆高校学生民族成分多元、文化背景多样、民族意识鲜明。因此,高校突发事件具有类型特殊、诱因复杂、海外舆论高度关切且负面影响深远等特点,较之内地高校有较大差异性。新疆高校突发事件的处置是一项政策性更强、敏感度更高、危机紧迫更易激变的系统工程,要树立预防重于处置的观念。同时,依法恰当地、柔性化地及时处置是防止事态恶化的关键。     

提高高校德育有效性的对策

当前高校德育仍处于一种传统的道德教育模式下 ,教育方式上被动灌输 ,教学内容上缺乏时代感 ,重知轻行 ,忽视学生的主体地位 ,忽视对学生的情感教育。在新的历史条件下 ,必须通过营造良好的德育环境 ,重塑合理的道德理念 ,开辟多样的德育途径等措施 ,来提高德育的有效性