陈云重视党内学习的思想及其现实意义

陈云党内学习的思想非常丰富,主要包括：学习是共产党人的责任,党内学习内容要突出重点,要特别重视学习方法。这些思想启示我们要切实改进和端正学风;注重学习和研究哲学;把握科学方法与途径。     

以社会主义核心价值体系引领网络文化健康发展

基于互联网形成的网络文化,已经成为社会主义文化的重要组成部分。网络文化的健康发展关系社会主义文化建设的大繁荣大发展。当前,网络文化内容良莠不齐,探索如何以社会主义核心价值体系引领网络文化健康发展,赋予网络文化以鲜明而突出的中国特色社会主义内涵,已经成为我国社会主义文化建设面临的一个重大课题。     

幕末佐久间象山的经济思想

佐久间象山是幕末有名的开国论者,其提出的＂东洋道德,西洋艺术＂反映了当时日本知识分子为应对西方列强势力入侵的一种思维模式。因此,学术界有关象山的研究多集中于通过探讨象山的学问方式即如何定位朱子学与洋学,开国论形成的原因等方面,来说明他是如何应对这一＂外压＂的,缺乏对象山为此从经济角度提出的有关措施的实证性研究。本文围绕象山对国内、国外经济状况的认识与主张展开讨论,从而揭示象山经济思想形成的根本原因。     

发挥社会主义核心价值体系的引领功能——宁夏与全国同步进入全面小康社会的价值观透析

在宁夏与全国同步进入全面小康社会的建设过程中,宁夏党委政府始终坚持巩固宁夏人民共同奋斗的思想基础,把社会主义核心价值体系作为全体人民团结奋进的精神纽带,并使之与宁夏的历史和现实紧密地结合起来,赋予社会主义核心价值体系以鲜明的地域特色,引领宁夏科学发展、跨越发展之路越走越宽广。     

民族地区实施“文化强区战略”的首要任务——论建设社会主义核心价值体系长效机制的建构

宁夏回族自治区第十一次党代会报告将建设社会主义核心价值体系列为民族地区实施"文化强区"战略的首要任务,这既体现了党的十七届六中全会的精神,也符合民族地区文化建设的实际。建设社会主义核心价值体系是一项长期任务,为使这项任务落到实处,必须探索建构长效机制。     

论群众路线与马克思主义中国化的契合

群众路线与马克思主义中国化是相互契合的,马克思主义中国化的过程就是群众路线的形成和发展历程.在社会主义建设新时期,为推进马克思主义中国化的健康发展,我们必须继续坚持和发展党的群众路线.     

社会主义核心价值体系的民族特色

作为马克思主义中国化的又一重大理论成果，社会主义核心价值体系从其构成要素的四个方面体现了鲜明的民族特色：从内容、形式和实践上体现了民族特色；从发展目标上体现了民族特色；从时代要求和创新发展方面体现了民族特色；从价值取向和评判标准上体现了民族特色。     

浅谈高校学生组织核心价值观的构建

高校学生组织在推动学校发展、促进校园和谐、服务学生成长、帮助学生成才的过程中发挥着重要作用,但也存在管理不完善、凝聚力、战斗力不强等问题,其根本原因在于没有形成先进统一的核心价值观。因此,必须认真研究高校学生组织核心价值观的内涵,把握高校学生组织核心价值观构建的原则,采取积极有效的制度建设、动员培训、品牌打造、榜样示范、媒介宣传、情感维系、反馈评估、构建措施,促进高校学生组织更好地建设和发展。     

学习社会主义核心价值体系构建高校和谐校园文化氛围

社会主义核心价值体系是构建和谐校园文化氛围的重要思想基础.在中国高校构建和推进和谐校园建设过程中,应将社会主义核心价值体系作为指导原则,贯穿于其中的全过程,要使广大师生真正掌握社会主义核心价值体系及其内涵,自觉地按其要求积极投入到和谐校园文化的建设之中.     

江泽民破解“分化”难题的思路及启示

"分化"是国际敌对势力对我国实施和平演变的重要步骤,是一个复杂的政治问题。江泽民对此有着深刻认识,提出了不少行之有效的应对措施,可以概括为"统一战线是贯穿主线,经济建设是工作中心,两手准备是基本手段",这些思想对当今反对和防止"分化"具有重要启示意义。