“育素质”视阈下实践教学方法的功能探讨——以J大学为例

实践教学作为一种较为直观、形象、行之有效的教学手段，对促进学生的全面发展，综合素质的整体提高等方面具有无法替代的功能。经验表明，嵌套式实证教学可全面提升学生的实践力；启发与归纳式实践教学可增强学生的自组织性；互动式实践教学方法可提高学生的沟通力；层次化实践教学可增进学生的自我发展力。     

志愿组织与公民社会的构建——兼论中国志愿组织发展

20世纪六十年代以来，传统的公民社会理论出现了转向，以哈贝马斯为先导的“公民社会-经济-国家”三分法的出现，与志愿组织在全球的发端和壮大的现实形成了紧密的契合。志愿组织成为当代公民社会研究的主体和核心要素。志愿组织是培育公民精神的载体、公民参与和意见表达的平台、公民社会与国家沟通的中介，并能够创造基层社会资本，对公民社会的构建起到至关重要的作用。在经济、政治、社会体制、文化因素的多重作用下，中国志愿组织和公民社会的发展体现为以政府为主导的自上而下的发展进程。     

浅析独立学院学生社团的管理

高校学生社团是高校校园文化的重要载体，对广大学生知识、技能、能力的塑造和思想道德的培养起到越来越重要的作用。独立学院学生社团受其自身性质影响，不能简单照搬普通本科高校的社团管理方式，而需要特殊的引导和管理方式，才能确保其健康发展。分析和思考独立学院学生社团的管理方式，有利于探索独立学院社团组织和建设的有效途径。     

组织社会化——新入职公务员融入行政组织的必由之路

组织社会化作为新入职公务员融入行政组织的方法和手段,对行政组织和公务员个人都起着十分重要的作用。然而,行政组织与新入职公务员在思想上、社会化内容及策略选择上仍存在着的一些问题,制约了组织社会化作用的发挥。因此,行政组织对新入职公务员的组织社会化工作应进行规划,设计出既有共性又体现个性的社会化内容,并与公务员个体共同完善其组织社会化的策略。     

关于组织管理的理论与范式的思考

本文认为，通常意义上的“理论”是以实证主义规范为旨归的，但此种理论只能是众多理论中的一种类型而不是理论的“唯一”。理论有内隐理论与外显理论之分。它在某种意义上是个体性的，每个人的行动背后都有理论在指导、支配着。个体性理论通常是以个体无意识的形式反映出来的。理论分析的最佳工具是范式，范式是个体性理论在一定范围、在一定组织中的扩散、扩张。布罗尔和摩根的四范式理论是组织理论的最为重要的分析框架。     

转型期农村基层司法的情理法之困——以农村家事案件为例

处于持续转型中的中国农村已不复是60年前费孝通描述的乡土社会了,情理对于村民行为的规整作用趋微,适合于陌生人之间的现代法律未觅得合适的落脚之地因而法治力量尚不能彰显,基层司法在处理农村纠纷特别是家事纠纷时常常遭遇情理法摩擦的困境.在当前的背景下,破解农村基层司法情法困境的可行路径应当包括强化诉讼外调解效果和在诉讼中坚持法治原则.     

深化综合改革中的组织重构探究

原有的层级制组织结构由于存在高行政成本、监督成本和影响成本,以及对环境适应性低的缺陷,成为制约经济发展和社会进步的瓶颈之一。在不断变化的新形势下,政府应打破层级制和集权,采取分类和分层治理等措施进行组织重构,逐步转向网络组织结构。同时,注意分化改革中的各种阻力,即传统习惯势力的束缚、既得利益者的反对以及转换成本的存在。     

怎样做一名合格的基层支部干事

基层支部干事作为党支部书记的有力助手,在基层党建中发挥着不可忽视的作用。基层支部干事对基层党支部工作的任务及自身工作的定位、支部干事工作的核心理念及对自身能力素质的要求等方面要有明确的认识。一名合格的支部干事要通过认真学习、深入群众,不断提高综合素质、业务能力和自身修养,创新工作方法,树立良好形象,强化中心意识,更好地成为党务工作的执行者和人民群众的服务者。     

“We really don’t want to move,but...”: identity and strategy in the internationalisation of industrial R&;D

In Norway, as in many other high-cost OECD countries in a geographical and cultural periphery, policy-makers seem to have given up attempts at attracting large numbers of foreign R&D investments. Instead, a major focus of innovation policies is to help companies internationalise yet with an aim to maintain or even increase their level of R&D and other innovation activities nationally. Based on case studies of eight Norwegian companies and their motives for and experiences with internationalisation of R&D, this article questions this policy. From the perspective of the companies, many factors explain how, why and where they carry out their R&D activities.      

发挥各级行政学院在公务员培训中的主阵地作用——关于贯彻落实《公务员法》的思考

根据《公务员法》的有关规定“专门的公务员培训机构”就是各级行政学院，我国省以下的各级行政学院（学校）均是挂靠各级党校，而各级党校历来就是培训、轮训各级干部的权威教育机构，各级行政学院（学校）无论在权威性方面，还是在师资、设备、培训成本等方面，都是最具优势的公务员培训机构。