宽严相济的刑事司法政策是促进社会和谐的必然选择

文章细致解读了“宽严相济”的丰富内涵,阐释了其政策思想对古代的借鉴和对当代的继承与发展,论述了这一政策的现实意义,诸如正视犯罪原因与规律的理性回应,对刑罚功能的正确定位与运用,社会和谐理念指导下的政策调整等,从“宽”、“严”两个方面的立法与司法实践上,提出了政策调整和适用的诸多措施。     

从一例医疗纠纷的法律适用谈构建和谐医患关系

良好的医患关系是医疗单位开展医疗活动的基础,而当前造成医患关系紧张的原因是多方面的,既有政府方面的原因,又有患者和医生方面的原因,也有新闻媒体和法律方面的原因。发生医疗纠纷后应当通过正确适用法律以解决医患之间的矛盾。为了减少医患纠纷,应当完善相关法律法规,加强医生和患者的沟通和信任以建设和谐的医患关系。     

社会主义和谐社会的本质及实践要求——学习十七大报告体会

社会主义和谐社会的本质是以人为本推进人的全面发展。这一方面体现了社会主义的本质,另一方面揭示了社会主义和谐社会的基本特征,同时还体现了社会主义和谐社会构建目标与过程的统一。科学界定社会主义和谐社会的本质具有重要的实践意义,既解决了建设社会主义和谐社会的主体问题,又解决了建设社会主义和谐社会的价值取向问题。它要求公安机关在实践中必须革新执法理念,实现由“管理型”向“服务型”的转变;必须公正执法,合理运用行政和刑罚手段化解社会矛盾;必须尊重和保障人权,做到既依法打击犯罪,又确保不侵犯人权。     

论我国新型政民关系的构建——基于和谐社会的视角

政民和谐是社会和谐的晴雨表。构建新型政民关系,对于建设社会主义和谐社会、建立服务型政府、发展社会主义政治文明、推进行政管理体制改革有着十分重要的意义。目前我国政民关系中存在诸多问题。在构建和谐社会的过程中,应加强政府自身建设,培养公民的参与意识和能力,加速第三部门的发展和成长,完善监督机制,以促进我国新型政民关系的构建。     

浙江构建民营企业和谐劳动关系的“枫桥经验”

如果说“枫桥经验”源自20世纪60年代的农村社会基层治理,那么21世纪以来浙江构建民营企业和谐劳动关系的成功实践,则是“枫桥经验”在工业化时代的创新与发展,可称为“企业劳动关系版枫桥经验”。浙江的基本做法包括：“大调解”挺在前,就近就地预防和调解劳动人事争议,抓早抓小抓苗头;“综治进民企”,强化“基层治理、源头预防”;“非公党建”,以“双强”（党建强、发展强）促“六好”;工会力促劳动者权益保护与企业发展相协调;以对民营企业家综合评价为载体,引领和促进“两个健康”。“五指攥成一个治理拳头”,形塑了浙江构建民营企业和谐劳动关系的“枫桥经验”。在当前复杂多变的经济形势下,强化企业和谐劳动关系,对于预防化解可能出现的社会风险、夯实基层社会治理、促进社会稳定和发展,具有重要意义。     

谈和谐校园的文化建设

在建设社会主义和谐社会的今天,需要大力加强社会主义文化建设,文化的发展与繁荣与和谐校园环境密不可分。和谐的校园需要厚重的校园文化,校园文化关键在于建设,它包括校园物质文化建设、校园精神文化建设、校园规章制度文化建设、校园网络文化建设、校园环境文化建设,校园文化建设的这五个方面的和谐发展将为学校树立起全面的文化内涵与崭新的文化形象。     

和谐社区构建中党建问题浅析

党的十七大报告提出了“建设管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体”的要求。社区是社会的细胞,社区的地位使建设和谐社区成为构建和谐社会的基石。而构建和谐社区,必须加强社区党的建设。新时期社区党建工作．就是要求社区内党组织广泛联系。紧密结合．资源共享,优势互补。充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,团结和带领社区群众齐心协力,使社区建设和管理水平不断提高．使党的路线、方针、政策和各项任务得到全面贯彻落实。要实现这一要求．我们必须解放思想、与时俱进、不断创新．适时研究探索新思路、新方法、新手段。     

试论和谐宁夏构建中的民族宗教和谐问题

宁夏作为我国最大的回族聚居区,同时又是一个多民族、多宗教共存的地区,能否实现民族和谐与宗教和谐直接关系到构建和谐宁夏目标的实现。     

论中国共产党执政理念的三次转换——从斗争哲学、发展哲学到和谐哲学

中国共产党在60年的执政过程中相继形成了三种执政理念,即毛泽东的斗争哲学执政理念、邓小平的发展哲学执政理念和新时期的和谐哲学执政理念。中国共产党三次执政理念的转换,都是依据国内外客观实际的变化不断解放思想、实事求是、与时俱进的结果。     

胡锦涛构建和谐世界思想的基本特征论析

胡锦涛构建和谐世界思想是新时期我国处理国际关系的重要方针和指导外交工作的崭新理念,具有突出的现实针对性、浓郁的民族性和鲜明的与时俱进性。当前,在构建社会主义和谐社会的新形势下,学习和探究胡锦涛构建和谐世界思想的基本特征,具有极其重要的理论意义和实践意义。