The mediating effect of good governance on the relationship between managerial roles and personal development： A structural equation modeling （SEM） approach

One of the challenges faced by public sector managers particularly is the problem of identifying and determining their roles, their personal development and how to effectively implement the concept of good governance in their organizations. Given a dynamic changing and continuing insight into public organizational effectiveness, public sector managers are rethinking how best they could accomplish their roles in order to attain their organization roles and objectives. This study examines the mediating roles of good governance in the relationship between managerial roles, development roles, strategic roles and personal development. In determining this relationship, a hypothetical model of the relationship among roles of public sector managers, good governance and personal development is developed. The results suggest that the managerial roles has more positive and significant influence on personal development than the development roles and strategic roles. Empirical study supports the institutional theory （Scott, 2001） in the hypothesized model. The empirical findings confirm that good governance has a significant and positive impact on the relationship between managerial roles and development roles to the personal development of public sector managers. This proves that the management system theory （Katz ＆ Kahn, 1966） is supported whereby public sector manager roles served as an input, while good governance as a process and personal development as an output. Based on empirical findings, it is suggested that personal development should be referred as an ideal social behavior of public sector managers. Overall, the study supports the hypotheses that good governance plays a mediating role in the relationship between public sector manager roles and personal development. This is consistent with governance theory （Lynn, 2001）. One particular contribution of this study is the development of structural equation model to determine the relationships between managerial roles, good governance and the personal dev     

经济法的价值本位探究

经济法是一门新兴的部门法,它的出现有其内在的必然性及客观的历史渊源。经济法出现之初始终伴随着国家强制干预色彩,“市场失灵”是国家干预的理论基础。经济法是以国家公权力的强制手段面貌出现,维护社会公共利益和人的基本权利是经济法的基本价值和宗旨。维护公平竞争、进行宏观调控、实现社会整体公平与效率的统一是经济法的基本原则。     

男性罪犯人格、社会支持和人身危险性关系的研究

采用问卷法,对在押的198名男性犯人的人格、社会支持与人身危险}生的关系进行研究,结果发现：（1）客观支持、主观支持、对支持的利用度和人身危险性之间存在着显著的相互关联;（2）财产型罪犯的人身危险性要显著高于暴力型、性犯罪和其他类型的罪犯;（3）有前科的罪犯的人身危险性显著高于无前科的罪犯,有前科的罪犯在客观支持和对支持的利用度上的得分均显著低于无前科的罪犯;（4）罪犯的主观支持、对支持的利用度、神经质和精神质对不同犯罪类型的罪犯的人身危险性有不同预测力。     

从青年发展看"青年志愿者行动"

青年志愿者行动既可以促进社会的和谐与进步,弘扬奉献、友爱、互助、进步的社会风气,提高全社会的道德水平,又可以促进青年的个体发展。参加志愿服务可以促进青年认识自身价值并形成积极的人生态度,使他们的思想境界逐渐升华,促进他们参与社会公共生活的意识形成和能力提高以及聪明才智的发挥与发展。     

机动车责任保险制度在机动车事故中的作用

机动车责任保险在交通安全管理中起着抑制交通灾害,促进民事责任制度发展的重要的作用。我国虽然实行了机动车第三者责任强制保险制度,但仍然存在一定的缺陷。解决的对策是应改变责任限额全国统一数额的规定;同时扩大道路交通事故社会救助基金单一的垫付抢救费的职能,增设机动车事故人身伤害补偿金制度。     

人役权制度与中国物权法

人役权是为了特定人的利益而利用他人所有之物的权利 ,即以他人之物供自己使用和收益的权利。罗马法时期的人役权包括用益权、使用权、居住权和奴畜使用权等。当今西方国家多规定了用益权和居住权。从这两项人役权的历史渊源、价值功能以及我国的现实条件来看 ,我国有必要设立上述制度。     

靠言传身教实现政治工作的保证作用--纪念罗荣桓元帅一百年诞辰

罗荣桓元帅是我军政治工作者的楷模。他在政治工作实践中 ,坚持以身作则 ,依靠模范作用带领群众前进 ;坚持讲民主 ,依靠耐心教育提高群众觉悟 ;坚持搞“五湖四海” ,依靠团结绝大多数人闹革命 ;对党忠诚 ,宽容大度又坚持原则。继承和发扬罗帅创造的优良的政治工作传统 ,对做好新时期军队政治工作具有重要的现实意义。     

侦查程序中人权保障之探讨

我国现行刑事诉讼法设置的侦查程序忽视程序公正,不利于保障人权,无法实现司法公正,因而借鉴国外侦查程序中的合理成分,本着将实体公正与程序公正有机地统一起来的思想,完善我国刑事侦查程序中人权保障之规定。在我国刑事侦查程序中应赋予律师在侦查阶段广泛的参与权,强化犯罪嫌疑人在侦查阶段的权利保障,确定各种侦查措施和行为的适用应遵循比例原则或必要性原则,扩大侦查控制的范围等,以期实现人权保障与惩罚犯罪的统一,实现我国刑事司法的公正。     

否弃集体作者观——民间文艺版权难题的终结

对民间文学艺术版权的传统保护以集体作者观作为核心论点。当代民间文学艺术保护热潮背后有文化民族主义的情感支撑。在其影响下,文艺学者刻意区分民间文学与作家文学,建构民间文学所谓“集体性”;法律学者在此基础上进一步虚构所谓集体创作机制、集体作者观;部分学者借用结构主义文学理论、批评个人主义作者观,为民间文学的集体产权观铺路。然而,这种民间文学艺术领域的集体作者观歪曲了著作权法的发展方向。版权法应该放弃集体作者观,而赋予传承人以作者身份,将民间文学艺术作品视为普通作品,按照普通的个人作品加以保护,才能最终解决民间文学的版权难题。     

教学中的非言语交际

教学是师生间的信息交流活动 ,这一过程中既有言语交流也有非言语交流。教师的非言语交际行为对学生有着重大影响 ,掌握并恰当地使用非言语交际行为 ,可以提高教学工作效率