浅论违警罪的概念及其处罚

违警罪既有法律之义又有其犯罪学之义。我国法律研究和法律实践中与违警罪联系最紧密的概念是治安违法行为。虽然违法行为相同,但许多国家对其定性和处罚程序都有所差别。这些差别无不与本国的政治体制、司法体制、行政体制密不可分。随着司法国际化的发展,这种区别也将会在各国间相互影响。     

浅析公安民警的情绪管理

进入21世纪,公安工作面临着前所未有的机遇和挑战,公安民警更是承担了越来越多的责任和压力,其心理负担和情绪波动值得关注。当前影响公安民警情绪管理的因素主要体现在民警自身特质、当事人方面及社会要求和保障方面等。为提升民警的情绪管理能力,做好新形势下的公安群众工作,应从公安民警自身调节、上级部门重视和社会的理解三个层面关注公安民警的情绪管理。     

The Chinese Dream,Whose Dream？

正The Chinese Dream—What It Means for China and the Rest of the World Edited by Ren Xiaosi Paperback,RMB 98Published by New World Press in September 2013in BeijingWhen reviewing the events of2013,"the Chinese Dream"is undoubtedly one of the key phrases that come to mind.President Xi Jinping proposed the concept in late2012,and immediately prompted public discussion.Dreams,for the irst time,became a topic at the     

对四起重特大铁路交通事故现场勘查的分析

我局辖区在2004年7月25日京沪线、2004年7月26日京九线、2008年1月23日胶济线、2008年4月28日胶济线先后发生4起重特大铁路交通事故,通过从接警、出警、现场勘查、检验鉴定、案卷制作等工作环节对4起事故现场进行分析总结,从中找出工作中存在的不足和可供今后借鉴的经验,以进一步提高重特大铁路交通事故的现场勘查和检验鉴定水平。     

安全技术防范课程教学实践改革研究

当前在公安院校的安全技术防范课程教学实践中,学生学习目标不明确、教师实践能力不足,教材内容滞后、教学设备陈旧,实践教学不足、课程考评机制单一等问题突出.拟从人、物、事三方面入手,围绕端正学生的学习态度、提高教师的业务能力、优化教材内容、促进实验实训管理以及推进实践教学、完善考评机制等方面对课程进行改革.     

教育训练视角下民警群众工作能力建设

从党中央到各行业、从公安实战部门到公安教育训练机构,都非常重视公安民警群众工作能力建设,通过对民警群众工作现状进行总结与述评,并对基层调研发现的问题进行了汇总与分析,从教育训练的视角对民警群众工作能力建设提出了若干对策与建议。     

铁路公安及司法体系形成的历史背景

新中国成立前后,铁路在我国国家政权中的地位决定了其发展和管理模式必然具有突出的政治属性和鲜明的军事特质。而在司法层面上,新中国成立初期乃至相当长的时间里,我国的司法体系也呈现出军事化、工具化和行政化的特征。这是铁路公安司法体制形成的大背景,也是我党执政理念惯性发展的结果。厘清铁路公安及司法体系形成的历史背景,对于准确解读铁路公安及司法体制的历史意义,推进我国现行司法体制的整体改革,具有重要的现实意义。     

浅析警察职业倦怠的成因及对策

人民警察在实践"三大历史使命"中发挥着不可替代的作用。目前,部分警察中存在的职业倦怠问题严重影响了警察职能作用的发挥。文章分析了产生这种现象的原因,提出了解决警察职业倦怠问题的对策。     

动车车底和高铁线路损坏案件的现场勘查和技术鉴定

动车车底和高铁线路损坏案件的特点有发现时间与发生时间相隔长、勘查难度大、痕迹容易形成和异物容易发现等。动车车底痕迹有单条状擦划痕、多条状擦划痕、片状不规则裂痕等类型,线路损坏痕迹有轨道电线、电缆被砸坏,应答器等设备损坏和水泥枕、扣件等被损坏等类型。此类案件的勘查分两个部分：一是宏观勘查。在掌握受损动车的运营情况、发生发现经过等基本情况后,要对整列动车的前后机车、所有车厢进行全面的检查,确定哪些机车、车厢有破损、破损部位等情况,再把破损部位全面纳入微观勘查范围。二是微观勘查。对所有受损部位进行全面细致的勘查,从动车的一侧向另一侧详细记录受损的方向、位置、形态、大小,再进行全面的分析判断。     

对“体改班”法律课程教学改革的探索

法律课程在"体改班"课程体系中属于"专业通识课"。当前"体改班"法律课程在教学中存在的问题主要是:学生专业背景的差异性,使得课程教学内容不好处理,难易程度不好把握;教学内容多与教学课时少的矛盾;法律基本知识讲授与强化实践教学的矛盾;教材建设与实践需求滞后的矛盾。建议从教学内容、教学方法、考核方式、教材建设方面进行课程改革和创新,突出警察职业能力的培养,以尽快适应新形势下培养基层公安专门人才的要求。