关于资源型城市发展转型及相关问题的调研报告

狭义的资源型城市指依托当地自然资源进行发展的城市,而广义的资源城市则指利用当地的各类优势资源进行发展的城市,包括矿产资源,旅游资源,交通运输资源,沿海贸易资源,高科技资源等。     

基于文献计量学的邓小平人才思想研究分析简

从文献计量学角度来分析,1979年至2013年邓小平人才思想研究论文显示了邓小平人才思想研究三十多年的步步传承印记。其中,13篇重点论文的研究主题可以代表邓小平人才思想研究的主流观点,主要涉及战略意义、理论贡献及科技人才思想等内容。同时也可以看出,邓小平人才思想研究存在着散发和随机的现象,研究队伍不太稳定．但一些核心作者研究深入,值得关注。     

高等教育过程中性别差异的国际研究——兼论对中国女性高层后备人才培养的启示

女大学生是中国女性高层次人才的重要后备力量。伴随着越来越多的女性进入高等学校的大门,我们需要进一步关注高等教育过程中的性别差异问题。本文通过介绍西方女性主义学者对传统人的发展理论的批判,以及对高等教育过程中存在的性别差异及其影响因素的分析,以期对中国女性高层后备人才培养机制的发展有所启发。     

人才发展与发展方式转变研究——以江苏省为例

本文运用人力资本理论、新经济增长理论,全面分析江苏人才发展与发展方式转变的基本现状、存在问题,提出了全国领先的科教与人才创新体系、高素质人才支撑体系、高端产业主导体系的目标框架,完善了人才发展与发展方式转变的现实路径和对策措施,较为系统地谋划了人才战略布局优先规划、人才结构优先调整、人才国际化优先推进、人才能力素质优先提高、人才环境优先营造、人才政策优先突破等政策措施。     

Climbing the Greasy Pole: Promotion in British Politics

This article addresses the subject of ministerial promotion and is based on memoirs and interviews. It seeks to discern the essential qualities which motivate political ambition; for example extremes of energy, confidence, optimism and family support. The talent pool for office is held to be worryingly shallow though allowing wider access, via the Lords, has not so far proved a huge success. Deciding upon appointments is also analysed as is the means politicians use to advertise their suitability for office. It concludes that, natural ability notwithstanding, luck and courage are often the chief attributes of success.     

高职精细化人才培养体系研究

高职教育旨在培养高素质、技能型、应用型的人才。人才培养工作是一项需要精心策划、组织实施、有效执行和严密控制的系统工程。运用精细化的管理思想构建专业人才培养体系,旨在注重细节、明确职责、规范流程、完善制度、严格执行、有效监控、快速反馈、及时纠偏,提高人才培养的质量和办学的效率。     

监狱学专业高级人才的培养及其模式创新

监狱学专业高级人才特指获得国民教育大专以上文凭后,接受监狱学专业知识教育,获得第二学历,并服务监狱的人才.对于这类人才的培养模式,要面对监狱事业发展的需要,符合监狱未来发展的需求.因而,这类教育具有全新的特点:独立人格与社会担当、新知获取与继续教育、进入角色与技能训练的特点.要推动和创新互动式教学、开放式教学、研究式教...     

民营企业“匠心人才”培育研究——基于台州制造业青工人才培养的视角

改革开放以来,中国的民营企业发展迅猛,成为了拉动中国经济迅猛增长的重要力量,被视为社会主义市场经济的重要组成部分。在当今持续推进各行业产业化、全面提升民营企业核心竞争力的时刻,民营经济急需培养适合自己企业发展、具有较强实践操作技能的“匠心人才”。我们通过对“匠心人才”“高技能人才”“蓝领”等人才概念的界定,明确民营企业所需要的人才内涵及特点,并通过深入调查具有民营经济亮点的台州制造业,了解了企业培育“匠心人才”现状及存在的问题。剖析了对于“匠心人才”的培养,社会认识上存在轻“蓝领”重“白领”、学校教育上存在轻“实践”重“理论”、人才自身存在轻“长久发展”重“短期效应”、企业在用人上存在轻“一线”重“科技”、政府工作上存在轻“服务”重“业绩”等问题。为此,我们提出人才多元认识,构建尊重青年匠才的社会环境;搭建多层平台,大力拓展青年匠才发展高地;用活激励机制,全面释放青年匠才发展活力等对策建议。     

论法科学生职业素质的培养

推进法科学生职业素质教育、培养高水平应用型法律人才是法学教育的重要目标。我国高等学校的法律院系应通过职业道德教育和法律伦理教育培养法科学生职业道德和法律意识;通过社会科学、自然科学和信息技术科学的学习培养法科学生的综合素质;通过法律专业知识教育和专业技能的培养提高法科学生专业素质。     

应用型本科院校文科人才培养探析

应用型文科人才是介于学术研究型人才和技能适用型人才之间,具有良好人文社会科学素养、较强实践能力和创新能力的文科专业人才。应用型本科院校要找准文科人才培养的基本定位,通过培养目标定位、能力定位、服务面向定位等创新应用型文科人才的培养模式,构建学校教育、社会教育、合作教育于一体的应用型文科人才培养路径。