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当前.我国高校作为人才培养的重要基地.其培养模式与社会的人才需求还存在一定的差距。在实际教学当中.将培养学生的重点放在课堂理论知识的传授上.而对于学生综合素质.特别是心理素质的提高。其作用则不是很明显。特别是民族类院校由于少数民族学生较多.面临的问题更加特殊和复杂。就此.本文从理论和实践上作了一些探究。 相似文献
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郎军萍 《党员生活(武汉)》2009,(4):28-28
中南民族大学是一所拥有55个民族的综合性民族大学。各族师生团结互助,共同进步.在维护民族团结、社会稳定工作中发挥了特殊而重要的作用。随着民族高等教育事业的发展,学校坚持不懈地加强党的各级组织建设,将学校事业发展与党的建设相结合.不断凝聚党的力量。 相似文献
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《党员生活(武汉)》2010,(12):50-50
中南民族大学积极响应中央进一步开展民族团结进步创建活动的意见精神,结合民族院校实际开展创先争优活动.推进民族团结教育进课堂、进校园、进社区、进活动、进媒体、进国际. 相似文献
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中南民族大学王雨同学来信说,有种说法,中国是文化大国,但还不是文化强国。文化大国与文化强国有什么不同?答:文化大国通常拥有丰厚的文化资源、丰富的文化产品和巨大的文化发展潜力,主要表现为数量上的庞大。文化强国除了文化资源与文化产品量大质优等特征之外,最突出的一点,是其拥有强大的文化传播与文化创新能力。 相似文献
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潘璐 《党员生活(武汉)》2013,(11):34-35
“青芽伴飞”,这是队长李洋为中南民族大学“宁夏同心实践队”起的名字。在同心支教的20天里,为近距离了解当地的教育状况,关爱少数民族地区弱势群体,李洋与来自不同院系的41名师生,克服艰苦的食宿条件,宣传民族团结进步知识,调研民族地区农村妇女生存状况,义务为回族老人拍照、量血压,走访留守儿童家庭。过程虽辛苦,却感觉很充实。 相似文献
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