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1.
学界分别用"课程系统"和"教材"这两个理解对象区分"课程理解"的广狭义虽简单明了,但这种区分稍显粗糙。研究和实践中的一些混用现象和弊病都与之有关,说明人们对这一概念的适用范围特别是广狭义背后的理路没有理清。"课程理解"是教育学科领域的基础性概念,是研课程、讲课程及学课程绕不开的概念,因此有必要对其作精细分析。两者在诸多方面存在较大的区别:在哲学原理上,广义"课程理解"从本体论的角度理解课程;狭义"课程理解"从教学认识的角度达到课程理解。在理解的方式机制上,广义"课程理解"运用的是抽象(经验入)及演绎(先验入)思维,产出课程的概念以及课程观;狭义"课程理解"运用的是理解—解释思维,产出课程文本语言的意义及认知模式。在理解取向方面,广义"课程理解"的取向侧重价值层面;狭义"课程理解"的取向侧重主客观层面。在理解的影响因素方面,广义"课程理解"主要集中在理解主体、学科理论、国家意识形态及实践问题等;狭义"课程理解"主要集中在理解主体、解读方式及文本载体三个方面。 相似文献
2.
日前,普陀区人民检察院在全市政风行风测评中名列普陀区第一。总体评价得分:85.84分,测评的五项内容平均得分:84.48分,总体满意率为94.81%,保持了上一年度名列全区第一的优势,各项指标均有新的提升。去年以来,该院坚持以“三个代表”重要思想统领检察工作,围绕基层院建设的目标,进一步突出“勤政、廉政、优政”的要求,通过狠抓队伍建设和业务建设,队伍的整体素质有新的提高, 相似文献
3.
罗德刚 《成都行政学院学报》2002,8(5):29-31
公务员行为规范建设是政风建设的重要内容 ,实现公务员行为规范化是政风建设的重要目标。进一步加强公务员行为规范建设是历史经验的深刻总结 ,是新形势新阶段新任务的必然要求 ,是努力建设高素质干部队伍的需要。进一步加强公务员行为规范建设 ,必须加强理论研究与指导 ,实现公务员行为规范的法规化 ;必须加强领导、管理与监督 ,全面实施公务员行为规范 ;必须增强公务员角色意识 ,从我做起 ,从现在做起。 相似文献
4.
日前结束的中央纪律检查委员会第三次全体会议提出了2004年党风廉政建设和反腐败工作的六项具体要求。第一,加强思想道德和纪律教育,严格执行四大纪律八项要求,促进领导干部廉洁自律。领导干部要严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律。第二,加大查办案件工作的力度,坚决惩处腐 相似文献
5.
《支部生活(山东)》2006,(5):33-33
栖霞市七项廉政措施保障新农村建设,聊城市公安局学党章见行动,烟台市开发区制定党员活动室十项标准,威海市举办渔政执法培训班,胶南市经济开发区推行党员志愿服务…… 相似文献
6.
论政风与政风建设 总被引:1,自引:0,他引:1
汪风清 《江西行政学院学报》2003,5(3):19-22
政风是一种政治现象 ,它的建设不仅是国家政治生活的重要内容 ,也是执政党必须重视的大事。政风与政府形象、党风、民风、政纪等关系密切。科学界定政风的内容体系 ,加强政风建设与行政伦理建设、制度建设以及克服官本位意识、发挥领导干部的带头作用 ,都是当前政风建设的重要内容 ,也是政风建设成效评价的基础 相似文献
7.
8.
针对这一事件,国内许多学者认为,它侵犯了被检测者的健康权和隐私权,我们应通过民法制度加以保护。笔者认为,这场风波的原因,在于执法者违反了行政法上一项重要的基本原则——比例原则。它包含适当性原则、必要性原则和狭义比例原则三个子原则。 相似文献
9.
10.
在省委、省政府和省行评办的正确领导下,山西省公安厅交管局政风行风建设工作坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,按照新一届局党委提出的"围绕一个中心、守住两条底线、抓好三项重点工作"要求,突出便民利民,坚持真抓实改,全面提升执法、管理和服务水平,政风行风建设工作圆满完成了年初确定的各项工作目标。一、完善机制,强化措施(一)强化组织领导。省厅交管局成立了政风行风建设工作领导组以及禁绝公路"三乱"领导组、整治"吃拿卡要"问题创优发展环境领导组、纪律作风排查整改领导组,扎实深入开 相似文献