品牌的继承与创新

一品牌是企业的无形资产，是企业的价值符号，是企业质量、信誉和企业文化的结晶。天津市肉联厂在半个多世纪的生产经营活动中，通过一代又一代员工传承企业文化，吸收、借鉴先进管理经验。并结合企业自身特点进行创新，塑造了迎宾品牌形象，赢得了良好的经济效益和社会效益。其产品不仅畅销国内，而且远销国外。多次荣获国优、部优、市优称号，迎宾牌火腿肠、玫瑰肠还获得国家级银质奖。天津市肉联厂迎宾品牌发展的历史，是企业文化不断孕育、形成、发展的历史。也是在新旧事物不断碰撞中，研究新情况、解决新问题、适应新形势、实现新发展的过程中创造自己的历史。     

《比较视野中的法律文化》

法律文化是内化在法律思想、法律制度、法律设施以及人们的行为模式之中，并在精神和原则上引导或制约它们发展的一般观念和价值体系，是人类追求生活秩序化和社会正义性的本质表达。法律文化的交流是一项严肃、复杂的社会工程，需以理性的精神和不舍的毅力来对待。因此，透视中国法律文化传统，比较中外法律文化类型，关注当下中国法律文化实践，摄取人类关于法与社会不同模式的经验、智慧和理想，是一项有意义的学术工作。     

论公司CEO的法律地位

现代企业之间竞争的剧烈和竞争态势的变幻，已经使得传统的“董事会决策，经理层执行”的公司体制难以适应形势的需要。而且，随着一些大公司业务的拓展，信息交流日益繁忙，决策层和执行层之间存在的信息传递时滞和沟通障碍，已经严重影响到经理层对公司重大决策的快速反应和执行能力。解决这一问题重要一点，就是让经理人拥有更多自主决策的权利，     

厂长轶事

称呼赵君颇有胆识,富有开拓精神,自觉才高八斗,常暗叹怀才不遇。然而,赵君在单位从不自暴自弃,总是努力爱岗敬业,团结工友,开拓创新。某日,单位原领导任期届满。换届,赵君当选,心情自然万分激动,遂电话邀约亲朋好友及单位有头有脸的人物到宅畅饮。席间,赵君异常兴奋,酒过三巡,对当选自感在情理之中,高谈上级领导有伯乐识千里马之慧眼。谈至高潮时,客厅电话骤然响起,其子接过电话一听是赵君的朋友打来的祝贺电话,“爸爸您的电话。”其子毕恭毕敬。赵君一听顿时满脸怒色：“你怎么还不改口,还叫我爸爸?”众友哑然。     

试论善的理念是政治社会的合法性基础

拥有幸福生活始终是人类孜孜以求的一个社会理想。本文试图从古典的哲学思想出发寻找政治社会存在的道德基础。以道德为基础的政治社会体现了人的政治生存向度,需要人们把它作为各种规范的核心观念才能有约束力,才能使社会关系和谐有序地发展,从而实现“自然主义”和“人道主义”的统一。     

论和谐社会的构建与犯罪控制

和谐社会的构建与犯罪控制间存在着辩证关系，构建和谐社会是最重要的犯罪控制措施，有效地进行犯罪控制是构建和谐社会的重要保障。当前犯罪控制存在的与构建和谐社会不相适应的地方有：犯罪控制力不强，犯罪高发态势未能得到有效抑制；诱发犯罪的因素较为普遍存在；矛盾转化工作力度不够。进一步强化犯罪控制促进和谐社会的构建需要高度重视犯罪控制在构建和谐社会中的作用；加大公安、司法机关的改革力度；切实抓好综合治理工作，尽快扭转公安机关孤军作战的局面；进一步打造一支高科技、高素质的刑侦队伍，提高侦查破案能力等。     

浅析专利权无效宣告请求人的主体资格

一、政府机关是民事诉讼的适格主体，也是专利权无效宣告请求人的遁格主体 《民事诉讼法》传统理论认为，民事诉讼主体即当事人有以下三个特征：一是以自己的名义进行诉讼；二是与案件有利害关系；三是受人民法院裁判的拘束。而所谓“利害关系”，即案件争议的标的或案件结果与自己有关联。但是随着市场经济的发展和社会生活的丰富，民事法律关系日渐复杂。民事主体资格也呈多样化趋势，现实生活中出现了大量虽不是为了自己的个人利益，但却以自己名义起诉的案件。     

北京、上海等地举办《决定》实施一周年活动

在《全国人大常委会关于司法鉴定管理问题的决定》实施一周年的金秋季节,北京、上海、河南等地分别以座谈会、宣传活动等形式展示〈决定〉贯彻一周年来的成果。在北京市司法局召开的“司法鉴定管理工作座谈会”上,北京市高级法院、北京市一、二中院的部分区县法院民、刑庭负责人等20人参加了座谈,与会者各抒已见,提高了认识、统一了思想,一致认为加强彼此沟通协作、统一规范管理、建立长效工作机制的重要性。同时也提出了目前存在的一些亟待解决、规范的突出问题:其一,《决定》规定的国家统一登记管理的司法鉴定种类太少,领域太窄,迫切希望…     

灶之忆

年关的脚步纷至沓来,要在故乡,这是红红火火、忙忙碌碌的日子。有多少年货要采购,有多少旮旯要打扫,有多少喜事要应酬,有多少挚友要拜会。剪窗花、蒸年糕、贴春联、放鞭炮。千家万户喜气洋洋,男女老少笑逐颜开。然而,在国外过的是洋节,虽临年关,却没有在家乡过年的那份瞎忙热闹     

赏识教育的实践反思

韩登亮在《当代教育科学》2005年第14期著文指出，赏识教育以尊重受教育者的个性为前提，以信任、真爱、激励为基础，通过对受教育者的赏识和赞扬，激发其主观能动性，发展其潜能，培养其创造性思维，实现自我欣赏、自我发展的一种教育方式。具体来看，首先，赏识教育有助于学生获得尊严感，树立自信心；其次，赏识教育提高了教育者的要求；最后，赏识教育的实质是以尊重人性为前提，整个实施过程都围绕着教育者对受教育者的赏识、激励来进行教学，充分体现教育与受教育者双向互动的过程。因此，赏识教育具有较强的现实意义．能克服单纯的“应试教育”的错误倾向，