中共历史上两个“临时中央”始末(下)

<正>第二个"临时中央"始末因政治局成员太少而诞生1931年9月中旬,党史上的第二个临时中央在上海诞生。其原因是在上海的政治局成员远远不足半数,按照党章规定,政治局已不能行使其职     

深化“三贴近”内涵延伸新闻报道品牌

今年初,中央领导同志对湖北日报开办"记者走基层"栏目、倡导记者发扬求实的工作作风给予充分肯定;新华社、人民日报、中央人民广播电台、中央     

落实土地管理政策 转变土地利用方式

为落实中央经济工作会议精神,2006年12月下旬,国土资源部召开全国国土资源厅局长会议,就严格土地管理和调控政策、加快转变土地利用和管理方式,作出了一些刚性规定,要求各地严格执行。     

掘起在鄂尔多斯高原——薛家湾供电局三个文明建设掠影

薛家湾供电局是内蒙古电力（集团）有限责任公司直属供电企业，担负着准格尔旗东部，清水河县、万家寨水利枢纽工程，准大电气化铁路薛家湾——外西沟段的供用电任务，供电营业区面积4911平方公里，同时承拉着准格尔电厂（2×万千瓦），     

大思政格局中的高校“三全育人”评价体系研究

“三全育人”突破传统学校德育范围,强调从“全员”“全程”“全方位”三个方面构建一体化高校思想政治工作体系,构筑大思政立体结构,形成强大德育合力。然而,目前尚未形成可供推广的典型经验,还没有统一的评价体系。高校“三全育人”评价事关育人发展方向及成效,是高校育人工作科学化、规范化的内在要求。“三全育人”评价是高校完善大思政格局的关键环节。构建高校“三全育人”评价体系,要坚持“三个统一”:政治性和系统性的统一;科学性与可操作性的统一;知识性和价值性的统一。高校“三全育人”评价包括主体、客体、标准、方法、参照系统等相互关联的基本要素。高校“三全育人”评价,是教育主管部门统筹管理、客观评价、指导帮带,提升高校育人成效的重要“指挥棒”,有助于高校健全“十大育人体系”为核心的制度机制。数字化赋能高校“三全育人”评价,有助于形成长效机制,实现形成性评价、总结性评价和诊断性评价的有机统一。     

福建省中心城市建设与发展问题研究

2004年以来,福建省委省政府贯彻落实科学发展观,提出建设海峡西岸经济区的新战略目标,提出建设海峡西岸经济区的新战略目标,把加快福州、厦门、泉州三大中心城市建设列入建设海峡西岸经济区6大举措之一。文章通过对福州、厦门、泉州三大中心城市建设调研的基础上,重点分析目前三大中心城市建设与发展中存在的问题,提出三大中心城市发展的目标定位及加快中心城市发展的对策建议。     

第三代领导集体对人民民主思想的新发展

人民当家作主是我国民主政治的鲜明特色和政治优势。十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体与时俱进,开拓创新,创造性地丰富和发展了邓小平的人民民主思想,提出了诸多关于人民民主建设的新观点。     

三代领导人的政治文明观

政治文明是人类改造社会所获得的政治成果的综合,是人类文明重要组成部分,随着历史的发展而发展。三代领导人为了国家的独立和民族复兴,与时俱进,开拓创新,奠定了我国政治文明建设的理论框架和实践导向。     

地方税制产生的规律和发展趋势

地方税制产生须具备两个前提条件,即地方政府的产生和中央政府与地方政府“分(财)权”。单一制和联邦制国家地方税制产生存在着不同的规律。中央与地方关系的调整,制约着地方税收制度的发展方向,给地方政府进行科学“定位”,是健全我国地方税制的重要前提。中央适度下放权力是单一制国家的发展趋势;简化税制是现代国家税制发展的主流。我国在与国际接轨时要顺应历史发展的潮流,同时,还必须清醒地认识到我国目前所处的历史发展阶段——转轨时期。     

与时俱进是党的三代领导人区域经济发展思想的根本原则

党的三代领导人先后提出各自的区域经济发展思想,其根本原则都是与时俱进。在指导思想上分别提出区域经济平衡发展、非均衡发展和协调发展;在战略要求上分别提出平衡工业布局解决内地经济落后问题、抓住机遇加快东部发展和市场化运作实现东西部协调发展;在主要目标上分别提出建立独立工业体系、缩小与发达国家经济差距和全面建设小康社会实现经济社会环境协调发展;在基本内容上分别实施重点发展内地工业、沿海开放和西部大开发战略;在发展方针上分别提出沿海支持内地、部分地区先富和优势互补、各具特色等。