大学生学业规划教育研究——以山东农业大学国际交流学院为例

随着世界多极化、经济全球化进程的推进,高等教育国际化已经成为全球高校发展的必然趋势,国际教育服务贸易和跨境、跨时空教育时代逐渐来临[1]。大学阶段学业规划的如何,直接关系到毕业时的择业、就业,关系到未来的职业生涯发展和事业成功[2]。对山东农业大学国际交流学院中外合作办学学生所面临的问题进行了分析,并提出了基于中外合作办学的"三段式""五位一体"大学生学业规划。     

试论政策分析的步骤

本文试图通过对一些重要理论观点的评述探讨政策分析的基本步骤。这些重要的理论观点包括托马斯.戴伊的三段式分析、卡尔.帕顿和大卫.沙维奇的快速分析、威廉.邓恩的五步骤分析、尤金.鲍尔道奇的八重路径分析。尽管政策分析并没有统一固定的程序与模式,但对于这些过程与步骤的研究,可以为我们提供政策分析的一些指导性原则,并勾勒出政策分析的基本轮廓。     

关于“三段式”动态管理模式的实践与思考

今年以来,武汉市劳教局着力于劳教管理模式的创新,从劳教本身的性质出发,努力在探索区别监狱制度、适应教育挽救规律的制度上下功夫。经过调查研究,我局在所有3个大队分别建立封闭式、半开放式、开放式劳教大队管理模式(以下简称三段式动态管理模式),实施了层次化的分级管理、渐进式的分级处遇、有序性的流动管理、针对性的矫治教育,极大地推进了劳教工作的向前发展。     

手机进水怎么办

故事梗概：《茉莉花开》讲述的是一家三代女人——茉、莉、花的情感故事，三段式的结构分别再现了上世纪30年代、50年代、80年代中国上海的风貌，精心描摹了在3个不同时期中3个女人不同的生活状态，但又宿命地拥有相似的生命轨迹。     

道德哲学“三段式”演化路径

传统道德哲学,家庭是伦理世界的基础,家庭中的个体是道德哲学的天然能动原素。儒家哲学"血缘—伦理—政治"三位一体的道德哲学理论,回答了家国一体、由家及国的文明路径。另一方面,中国传统哲学把爱人和爱物统一起来,把社会伦理和生态伦理统一起来,实现了从"个体—家庭—国家"社会模式转向"自然生态"伦理系统的转变,体现了个体通过自然世界来表达其主体存在性的意愿和当然性。然而,社会发展到今天,技术作为人类维系生存和促进发展的手段,实现了人的生存价值和发展价值,更新了人与自然的道德逻辑和伦理框架。这种文明的转换试图通过技术的努力,实现对自然能力的控制,改变人的自然本性及其结构。道德伦理的每一次转换都为道德哲学的发展提供了新的向度,这是理解和把握社会伦理发展的哲学思辩。     

“三段式”辩证法的复杂性透视

对辩证发展过程的理解总是和“三段式”联系在一起。然而，“三段式”作为黑格尔对古希腊对话辩证法的发掘和改造，并没有达到表现论的成熟境界，其本身还需要进一步地发掘。如果对“三段式”进行适度抽象使其形式化，那么，正反合的过程就表现为一个以环节为其结构成分的周期链。以系统复杂性的眼光来解读这个周期链，可以发现其中蕴涵了无数种变易的可能性，“三段式”只是其中的一种典型表达式而不是唯一表达式。辩证发展的过程实际上是一个以“三段式”为标准模式的复杂性过程。     

艺术类院校英语教学模式改革探析

随着社会和经济的日新月异,提高艺术类专业人才的英语应用能力和水平,一直是广大艺术类院校英语教师所关心的一个教学改革问题。英语水平的提高,涉及许多因素,包括智力、情感、动机、环境等。通过对艺术类院校英语教学瓶颈的分析,把教与学的过程分为课前准备、课堂教学实践和课后辅导三个阶段,在吸收先进教学理论的前提下,探讨如何改进教学模式,进而提高教与学的效果。     

基于社会需求的“三段式”大学英语教学改革构想

大学英语教学改革的核心是如何提高教与学的效率,而提高效率的核心则是真正激发学生的学习兴趣.学习的内在动力是学习兴趣的根本源泉.以“通用英语+专门用途英语+双语教学”为基础的“三段式”大学英语教学新体系,是基于专业社会需求的大学英语教学改革新模式,可以达到应有的教学效果.     

提案答复，别让“正在研究”格式化

一位曾经在政府部门工作过的政协委员表示,过去他是管提案答复的。很熟悉提案答复的“三段式”——“第一。感谢你对某某工作的关心,今后还请继续关心;第二。这个事我们已经做到什么程度了;第三,剩下的事我们正在研究。”