新时代统招专升本教育教学改进探索

针对统招专升本学生培养,提出从培养方案的制定到课程实施过程中课内课外如何组织实施教学改革。通过研究生源特点,重构培养方案,建设真正分层次的教学体系,重组“课内课外”教学流程,实施分方向培养体系,解决面对生源专业能力参差不齐情况下统招专升本学生的培养问题。     

地方高校开启“二次转型”

<正>继2000年前后掀起的"专升本"浪潮后,地方院校将面临重新定位的"二次转型"。对于地方政府和地方高校来说,是不是积极转型、转型的动力有多大,恐怕自有一番得失计算。不久前,一份"全国600多所本科院校转型为职业技术学院名单"广为流传,据称是源于中国发展高层论坛上教育部副部长鲁昕的发言。6月底的国新办发布会上,教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯对这一消息进行了"修正":转型的院校将以应用技术型大学为方向,并不是降格为高职,提出转型申请的目前有130多所。     

高职专升本学生法学专业本科阶段培养研究

鉴于现行法学专业"专升本"学生的本科阶段培养存在诸多问题,拟建议建立法学类专业高职教育体系从专科到本科的模式,以便于高职法学教育能够通向法律职业。同时,积极构建人才成长"立交桥",使得高职教育体系的学生本科毕业后进入普通教育体系进行研究生层次知识的学习。     

铁路公安民警专升本面授教学效果最大化之我见——以“经济犯罪案件侦查”的教学为视角

专升本函授教育是铁路公安民警提升学历层次的主要方式和途径。目前,在专升本函授教育中存在诸多影响面授教学效果最大化的问题：面授时间短与授课内容多存在矛盾,民警提高学历与提升业务技能的双重需求较难得到满足,铁路公安机关函授站的管理存在瑕疵等。提升专升本函授教育的面授教学效果须从多方面进行改革和完善：合理安排面授教学内容;运用多种教学方法进行面授;建立教师与学员间的课堂互动和课后联系制度;充分借助电子通讯手段,拓展面授教学平台;结合铁路公安民警工作和学习特点,改革现有函授教育的考核方式。     

高职“专升本”制度探究

高职"专升本"教育是构建高等教育"立交桥"、形成层次结构完整的职业教育体系的需要。文中分析了高职"专升本"对我国高职教育的影响及引发的问题,提出解决的途径是坚持高职教育培养目标、完善"专升本"选拔方式、发挥有利的导向作用、适度发展本科、研究生高职教育、构建完善的职业教育体系。     

“一万元”强捐,到底多大的事?——来自黄羊滩的博客

日前.长沙一名学生向湖南电台投诉,说自己专升本到湖南某大学时,被迫交了一万元的捐资助学费,还要签一个自愿捐赠协议,不然就不能注册学籍。记者就此事咨询湖南省教育厅新闻中心主任李让恒时,李让恒居然认为这事算不了什么,他反问记者:"这个事很重要吗?很大的新闻吗?"     

"专升本"院校的基本特点和面临的主要问题

普通高等专科学校升格为本科院校后面临着生源、资金与设施、师资力量、管理和学生思想教育工作等一系列问题.必须扩大外部影响力,重塑专业品牌;必须加大投入,扩增基础设施和设备;必须加强师资队伍建设,提升教学科研能力;必须提高管理水平,使思想政治教育上台阶.