从民生视角参政议政——省政协十届十九次常委会议发言撷要

近年来,省政协始终坚持参政议政的“民生视角”,要求广大政协委员放下身架、放低视线,关注普通百姓的衣食住行,倾听群众的心声呼声。今年,更是将民生问题列为履职重点．并确定为十届十九次常委会议的中心议题。会前,省政协专门组织5个视察团,利用近两个月时间奔赴郑州、开封等9市对民生工作进行了系列视察,并形成了翔实的视察报告。常委会议上,8位专委会负责同志代表各视察团就物业管理、交通治堵、中小学教育、水利发展、安居工程建设、食品安全、农村医疗、城镇污水处理等与百姓生活息息相关的民生问题发表了真知灼见。本期予以摘要编发,以期对我省民生工作起到积极的助推作用。     

教育部关于推进中小学信息公开工作的意见

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,新疆生产建设兵团教育局：为推动各地普通中小学、中等职业学校和特殊教育学校等教育机构（以下简称中小学）的信息公开工作,保障公民、法人和其他组织依法获取学校信息,加强和改进学校管理,促进依法治校,根据《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》和《政府信息公开条例》（以下简称《条例》）等法律法规和国家有关规定,结合中小学实际,特提出以下意见。：     

师道无尊严教育无未来

教育部近日印发《中小学班主任工作规定》,在工作量、待遇以及教育学生等方面强化了班主任的权利,并从待遇方面加强了保障性规定。不过,其中最为引人注目的规定是：“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”     

“一评三考”，四平探索教师考核评价机制

为推进中小学人事制度改革,四平市教育局在教师考核评价工作中,创造性地实行了“一评三考”的考核评价机制。通过6年来的不断实践和完善．已建立起一整套科学、规范的老师考核评价体系。     

让孩子在同一起跑线上起跑

2010年1月,山东省龙口市人民政府全面启动了全市中小学布局调整工作,并将其作为今后3年的一项重大民生工程,整合教育资源、改善办学条件、提高教育质量,让全市中小学学生能够享受均等的教育机会。     

埃里克森人格发展理论对中小学教育的启示

埃里克森的人格发展阶段理论,为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容,任何年龄段的教育失误,都会给一个人的终生发展造成障碍。它也告诉每个人你为什么会成为现在这个样子,你的心理品质哪些是积极的,哪些是消极的,多在哪个年龄段形成的,给你以反思的依据。该理论尤其对中小学教育有着深远意义。     

以主题实践活动推动中小学党建工作

以主题实践活动推动中小学党建工作开展，对于党组织进一步贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观，切实加强新时期、新阶段党的建设，全面提高党员队伍整体素质．充分发挥广大党员的模范作用，带领广大党员为实现全面建设小康社会的奋斗目标贡献力量具有十分重要的意义。     

从一个教育问题谈起

近来 ,有关中小学生“减负”、推行素质教育的问题引起多方关注。不仅教育界 ,全社会都在思考中小学生“减负”、实施素质教育的重要性和紧迫性 ,并着手寻求解决问题的切实而有效的措施。如何才能保证孩子们健康成长、全面发展 ?仁者见仁 ,智者见智。但教育中的性别差异问题却很少有人论及。我认为 ,这恰是素质教育的一个重要方面 ,亟待引起注意并采取有力措施予以解决。其中 ,妇联组织和妇女工作者的作用不容忽视、低估。不少调查研究发现 ,我国中小学男女生学习成绩的总体水平存在着一定的差异。一般表现为 ,小学阶段女生的成绩普遍高于男…     

人大代表“把脉”教育用地——海口市第七次“人大代表论坛”发言辑要

人大代表论坛是代表活动的一个平台,是海口市人大常委会创造性开展监督工作的一种有效形式。10月16日,海口市第七次人大代表论坛在市人大举行,论坛的主题是海口市中小学教育用地规划和保护。市人大常委会主任高锦全、市政府副市长丁竹出席论坛并讲话,孙明宇、陈建军等9位市人大代表从不同的角度和层面,为海口市教育用地管理工作把脉问诊,客观全面地反映了海口市教育用地管理工作中存在的问题,有针对性地提出了解决的意见和建议,针对性和操作性都很强。市教育局、市规划局、市国土环境资源局等三个相关单位负责人做了表态发言。论坛由市人大常委会副主任胡德智主持,秘书长邹富兴以及部分人大代表参加了本次人大代表论坛。本刊摘要刊发代表们的发言,希望引起社会的广泛关注,强化各级政府部门对城乡中小学校教育用地的保护意识,采取有效措施做好教育用地规划,促进海口市基础教育的全面发展。     

蓬勃发展的平南县教育事业

平南县地处桂东南，是一个拥有130多万人口的大县，辖21个乡镇，面积2988平方公里。全县公办学校有高中8所、师范学校1所、职业技术学校2所、初中46所、小学278所、特殊教育学校1所，在校中小学学生218424人，在职教职工10613人。全县民办学校有高中6所、职业技术学校8所、初中6所、小学6所，在校中小学学生20240人，在职教职工1250人。