基于情感教育因素下的汉语言文本教学解读

在高职高专的汉语言教学过程中,情感教育具有重要的作用。汉语言教师尽力地将情感化的教育融入实际的教学过程中以此推动高职生能够在情感认知方面取得快速发展,从而整体化提升汉语言的教学效果。教师要在深度研究教材的基础上有机地将高职生的课堂文本学习以及他们的情感教育切实地结合起来,以情感教育作为切入点来解决一系列高职生汉语言学习所遇到的问题。     

浅析小学语文课的说课技巧——以《桂林山水》为例

"说课"是作为教师集体提升教学能力或考核教师业务素质的一种手段,具有提升教师钻研课堂教学意识、提高教育理论与专业知识学习积极性的作用。通过实例《桂林山水》说课稿的分析,进一步探讨"说课"的概念、特点、内容、操作程序、方式及实际实施中应注意的问题。     

别让“临时工”成“神器”

十余人乘"行政执法"字样的公务车,到沈阳市一公园内打真人CS,当有人指出时,一名"沈阳市城市管理行政执法局苏家屯分局"的工作人员却说:"我就公车私用了,怎么的......大不了整网上了,整完全临时工垫底,怎么的啊,我怕啥啊"。(2014年12月08日《华商晨报》)点评:嚣张的执法人员刚说"大不了临时工垫底",行政执法局便回应称"该男子是临时工",配合得真好。即便真是临时工,执法局也不应忙着解释身份。那一伙人开的就是行政执法局的车,对外身份就是行     

执教二十年她用心温暖了学生——记铜仁市玉屏县第一中学教师吴承忠

吴承忠,铜仁市玉屏县第一中学的一名普通老师。2000年毕业至今,已经做了20年语文教师。20年从教路,40期育人途,她在工作中享受作为教师与“妈妈”的幸福。田坪小学、大龙中学、玉屏第一中学,教书20年,教书的地点换了一个又一个,学生换了一批又一批,唯一不变的是她致力于教育事业的赤诚之心。     

浅谈在中职计算机实训教学中的虚拟机技术运用

本文针对现阶段中职学校计算机实训教学存在的设备不足,实验维护难等问题,结合自身教学实际,提出了利用虚拟机技术挖掘现有设备的潜力,缓解实验环境压力的解决方法,为中职学校组织实施实训教学提供参考,达到拓宽教育思路,推广教学经验的目的。     

雨后荷花别样红

《少年王冕》是义务教育六年制小学语文第九册中的一篇课文,选自清代著名文学家吴敬梓的《儒林外史》,课文重点讲述了王冕少年时代放牛、学画的生活经历,表现了他奋发自强、孝母、勤学的优良品格,饱含了作者对他的赞赏和钦佩的思想感情。全文脉络分明,语言朴实无华,细读之下,感染力强,有内在的深刻的教育意义。一、课堂主轴清晰一堂课应该有一堂课的灵魂。蒋老师在钻研教材的时候,抛弃了零碎的分析和讲解,用"改编自古典小说的课文该怎么学"这个问题串起了整堂。在教学中,她更是打破了常规的教学顺序,从品读雨后荷塘的美景开始,让学生了解到这段景色描写并不是闲笔,而是     

“红楼”破“坚冰”，两岸襄盛会

回首20世纪80年代以前，由于人为的原因，海峡两岸一直处于隔绝中。这种极不正常的状况牵动着许多炎黄子孙的心，出生于湖南祁阳、时任美国威斯康辛大学东亚语文系主任的周策纵教授就是其中之一。     

多媒体技术优化语文教学的优势与不足

信息技术在优化语文教学中有传统教学无法达到的优势,如增加课堂容量、调动学生学习积极性、培养学生创新精神等。但不顾语文学科的特点,盲目使用信息技术不仅不能优化语文教学反而会妨碍完成语文教学任务,因此在教学中应坚持整合性、服务性、工具性原则。     

试论研究性学习方法在语文阅读教学中的运用

在信息社会,阅读是获取信息和更新知识的基本途径。我们必须掌握有效的阅读方法,才能提高学习效率。素质教育重要的着眼点是要改变学生的学习方式。时代的发展与社会的变迁已使人们充分认识到,必须按照时代特征和变化特点,在教学中充实新的学习方法,即创设一种情景,让学生进行主动探索、发现和体验,从中学会对大量信息的收集、分析和判断,从而增进应对急剧变化的环境的能力和发展创造力,这种学习方式被称做“研究性学习”。在语文阅读教学中运用研究性学习方法,能够达到较好的效果。     

试析影响当前语文教学发展的若干因素

语文是人们学习和掌握各门知识的基础学科,其性质决定了语文学科是最具产生认知探索和审美追求的学科,因此,语文教学若把创造力培养作为其出发点和归宿点,那么语文教学就会有强大的内在动力,其教学效果自然会得到提高.然而,就目前语文教学的总体状况而言,还存在着多种不利因素在影响和制约着语文教学的发展,本文通过四个方面对其进行了分析.