处置群体性治安事件“十字”战术思想

控制、声势、抢占、周密、谋略即“十字”的思想是处置群体治安事件的战术指导思想 ,其中控制是有效处置群体性治安事件的核心 ,声势是实现控制的基础 ,抢占是实现控制的主要手段 ,周密是处置指挥的思维方式 ,谋略是实现控制的方式方法 ,“十字”之间互相关联、相辅相成 ,不可偏废。     

浅谈群体性事件的特点、原因和处置

处在社会转型期的我国,人民内部矛盾逐渐增多,利益冲突越来越普遍,群体性事件不断发生。认识群体性事件的特点,分析其引发的原因,将有利于对群体性事件的处置。在处置群体事件时应把握好三个弄清楚、三个检查、三个原则、三个注意、三个提高。     

对当前群体性治安事件的几点认识

文章分析了当前引发群体性治安事件的原因、特点,提出了处置群体性治安事件应注意的问题。即:情报信息要灵;要严格区分事件性质,因情施策;要加强处置群体性治安事件的队伍建设,做好警务保障工作;要坚持在党委、政府统一领导下开展处置工作。     

县级领导应提高处置突发事件的能力

突发事件是检验我们领导干部认识能力、决断能力、组织协调能力的试金石,文中提出的建立预警机制、牢记工作职责、讲究处置艺术是经验之谈。     

人质解救的新理念——谈判专家中心论

人质解救属于高难度的战术,光靠武力难以成功,与犯罪人谈判是在所难免的。而我国警方现在极其缺乏专业谈判人员,各地纷纷采取措施培养谈判专家,这可能只是"头痛医头,脚痛医脚"的短视行为。必须树立以谈判专家为中心的人质解救理念,从制定科学的培训计划、应急预案、现场指挥体系和现场处置策略等方面着手,以此才能架构起长效的危机处理机制。     

新疆群体性事件应急处置法律机制研究

新疆群体性事件应急"一案三制"建设卓有成效,但在应急预案的制定和应用、法律规定、应急处置、预警机制及评估善后等方面存在一些问题。为有效处置群体性事件,应加强应急预案的编制,细化预警标准,加强预案的演练和评估,完善相关法律法规,赋予公安机关在紧急状态下的决策权,对处置权力进行更为具体的规范设定,建立和完善应急处置权力的司法审查和各类监督,为各种应急主体参与机制提供法律保障;重视公安部门的装备配置和自我防护,将自我防护训练和实战训练的考核成绩纳入综合素质考核评价体系之中。     

演练式教学的实践探索——以《群体性事件应急处置》专题培训课程为例

提升领导干部群体性事件处置能力,是党校系统培训工作的一项重要任务之一,演练式教学法是在多年的教学实践中不断完善和改进的有效方法。群体性事件处置演练式教学法,是着眼于提高学员在群体性事件状态下的处置能力,通过运用书面资料、口头阐述、音像材料和电脑动画等手段,对事件发展环境、过程的模拟再现,设定不同的教学环节,由学员扮演不同角色实际演练,以提高学员的决策能力、管理能力、协调能力。     

论群体性暴力事件处置中的便衣战术形式与行动保障

处置群体性暴力事件行动要求"严格按群体性暴力事件的总体计划行动,合理而又有重点地部署警力,牢靠掌握警力,灵活把握使用警力的时机,把握好正确使用警力的方法,把握好使用武器的原则和时机;掌握"秘密跟踪寻机捕获,秘密突袭釜底抽薪,秘密录像按图索骥,内外配合前后夹击"等便衣战术形式;做好"防护通讯、消防救护、后勤战斗"等保障工作,对于正确适时处置群体性暴力事件,具有重大作用。     

武装劫持民航班机事件的处置——印、阿两国民航班机被劫案件评介

1999年底、2 0 0 0年初 ,国际上相继发生了印度、阿富汗民航班机被劫事件。本文作者结合两事件的发生及处置经过 ,阐明了应从中吸取的经验和教训 ,以及给我国的空防安全保卫工作带来的启示。     

处置群体性事件联合行动论纲

随着信息技术的革新，社会秩序管理活动应当尽快适应信息时代所需的组织结构与控制方式。在这一语境下，群体性事件处置方式也应由合成走向联合，在群体性事件现场的不同区域，应有多个具有相对独立行动能力的警种、警队组、群众工作组等处置力量，并能按照统一的行动企图，以平等的关系，自成模块，共同实施自主性较强的协同行动。按照行动性质可...