迈向全口径预算管理

全口径预算体系的确立进一步以法律的形式明确了我国预算改革的方向,标志着我国将逐步增强立法主导性,加强立法监督,推进各类预算的规范编制,约束过于宽泛的行政权力。预算法修正案草案三次审议稿补充了全口径预算体系的主要内容,确立了四本预算的全口径预算体系。与二次审议稿相比,     

论思想政治教育主导性作用的发挥——基于社会多样化的思考

社会多样化在给思想政治教育带来生机与活力的同时，也带来了前所末有的问题和挑战。论文总结了社会多样化的成因及其表现，分析了社会多样化对思想政治教育的效应，并提出了充分发挥思想政治教育主导性作用的对策及建议。     

论社会主义意识形态的主导性

当前我国意识形态在总体上呈现出多样性的变化,意识形态发展的多样化蕴含着社会主义意识形态主导性确立的理论和逻辑前提。从意识形态的多样化出发思考社会主义意识形态的主导性发挥和实现问题,这是进一步增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的重要举措。     

新课程中学政治教学之我见

"政治新课程标准"指出:政治课堂教学要以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益.课堂上让学生的主体地位得到充分发挥,形成师生互动、生生互动的民主和谐型课堂.同时,让学生通过自主学习、互动学习及老师的点拨达到教学目的.这样,我们的政治课堂教学既充满生机,又有良好的收获.     

主导性与多样性:现代思想政治教育学的重要对偶范畴

主导性与多样性是现代思想政治教育学的一个重要对偶范畴.必须科学理解主导性和多样性的涵义,正确认识和处理主导性与多样性的辩证关系,充分认识研究主导性与多样性这个重要对偶范畴的理论意义和实践意义.     

做一名勤学善思的组工干部

作为一名从小生长在农村、曾在基层工作的组工干部，深感党建工作的主导性和重要性，深感组工干部的平凡和辛劳，深感公道正派是一名合格组工干部的灵魂，是组工干部的立身之本。     

嵇康接受诗学的圆融性

正嵇康接受诗学主要是在谈论音乐接受过程中体现的,它与西方接受美学有着很大的不同。西方接受美学往往以接受者为中心来阐释文本,甚至忽视文本的意义,并忽视社会的规范性作用。嵇康既认识到接受者在接受和阐释过程中的主导性作用,将之与接受对象进行对话,也认识到在接受效果上必须考虑社会规范的重要意义。     

论现代思想政治教育者的主导性

思想政治教育者在整个思想政治教育过程中居于主导地位,发挥主导作用。传统的思想政治教育主导性过于强调教育者的主导作用,而忽视了教育对象的主体性。在现代思想政治教育中,激发和发展教育对象的主体性和促进人的全面发展已越来越成为思想政治教育者的重要职责。现代思想政治教育者的主导性主要表现在双向互动的引导性、以人为本的促进性和德才兼备的示范性等方面。     

“激流四步曲”让农民换脑子挣票子——我区实施农民培训和农村劳动力转移就业工程纪实

培训、就业、维权、创业,是我区各级党委、政府对农村劳动力转移就业起主导性作用的“激流四步曲”。藉此,农民的传统劳作方式逐渐得以改变,他们纷纷洗脚上田,换脑进城,有的甚至把外面的资金、技术特别是新思想、新观念带回家乡,成为改变家乡面貌、带领乡亲脱贫致富奔小康的一代新型农民。     

思想政治教育主导性概念的界定与内涵

思想政治教育主导性包括两个层面的主导性:就其本质层面而言,是指思想政治教育要坚持引导、选择的主要方向、方面和重点的特性;就其功能层面而言,是指思想政治教育居于主导地位、发挥主导作用的特性。思想政治教育主导性是这两个方面主导性的有机统一。其中,思想政治教育本质主导性规定着功能主导性的性质和发展方向,而功能主导性则是本质主导性的实现条件。思想政治教育主导,主要是目标主导、价值主导、趋势主导。